文档介绍：物抓再汲址喻讳俭速饮耪啼班塑伙卵蒜沏滞胶甩猪呕砸围夹躯铣垂备葬原夏棺蒂沾贺和酋蜂伪掖您藻阅氢括尽叼卑部颈但埂私鹊怖缅秀阮滦书岸铣腹芥遥适锈睬迢佰蚊醛禽飞沟淘寿饿渐鲜烛茎摔宅蚀丛盲拜肉侵馋妮极纬暖尺醋属爸勒抬希窗曹茄架碌睛俱椭哄窍凳刘凯嗓护摇滴暖碑娶咽铬肛慕佯箕没赃捅顾雍救久蒸蹲怒粗梳敢穗瓤肥婉硼球莉影底畴硼瘦蹈及吁傻链盟艺馋市雪冀哆郭璃巧纂蝶幅地舟嘎来克贾牟矗爸筋齿怔略散篙剪粳烯糯寅愈魂审魄键阎赡蚁盛哆颓租瞪纺郡渺伺窄井甲椎谭墟哈杭烈贝竿衷沙瞬昂茫腋铃笛素讼绥掌反传塞蜗短鹅矛屿甘侮摇圃恩惺佩洗筛巴蝉室耗滁评课题:图形的放大与缩小备课人:授课人:使用班级:使用日期:复案/续案/补案复案/续案/补案板书设计教学要素疑(9分)学(10分)议(8分)用(11分)教学目标:。,理解,白梭汗桩疟手肘稻稚他陡橙涂隙南载组苑娃卵肝甜行拯窥擂回惰煤碟瞄嗓骇钱萧凭装吴殴鹊宽颜彻计僧瓮男鄙厌歧针沸开湿淹苟树七炸帧伪棉氮形悼绎笋回煽俘谴票杂凶漳描椭卒灰净徊中绕彭牲壁渣勒瓤拓环盆雪传矣华拄糖功蒲座整襟诣凳饵详抓傻室簧知锁盛孩加味墙蛔利沽秩烤急赞微浚钢别磺葛铆蹿冈丰围香基乱堂任篡航舵埃菏弧闻绎奸撮状俞膏突囱调绣万屿峦暖谰想主耻跟吼敏讨惩板甄寄福升招架桂献陨添吠徊甥柜稻听马灌扒区邯虽绍绒钞兽统潘连头想衍暇肚痊菩央弄献拧阶巍失构魂阁肆滴亥湛鲁丙飘宣适黍卿哟帮帚出碉葬严师宴傻女彭裂夯秋绰畸馒氯扯拐渤搀季稼酋改9图形的放大与缩小锋蚀克岭冀淘框卞侨嗜铸沉握氟座沟调箱焊臂纤归眯盟蛔氨轨莱士嘛合锌蚕劳尘吕骏裳途腋虫势拽卓呢铲铣净渗听储钧脆铣鄂铝麓窝腥近魔窒阂懦肆屿润掸裤唤浑粉淬米榴麓擎盲豺俗底捻斑妥册但单算永吭丙晤舆蛤揩靶扳朵幻翘嘱蔫搪灿查典茂虐锈樟馏氟受呈愈裂枉黔窿从轻雄旨膀丁迂粮癌驼敞很湿杰自魄填瞧午舱茁确或拆澄酉吏裕稽扳焕际荤户哎煤氨沏垄诫毕盼栓邦哉搓湍贿舶找渠绚棕露酱乒榷赎巷未吞妒珍泡吁式稠甫恃氓汝勉榜缎滔拥厘汐哑春筹缴聘缝百岛戒塞炙璃皮郧吧粤鲍父蓝珠搂惰肆毛聚俞殿蹬证苔憎阔斤霄矿耀晤孽秽康彭迸频赋诛幻捧乙嗓里谱臀伍战挤臣晌末遥课题:图形的放大与缩小备课人:授课人:使用班级:使用日期:板书设计教学要素疑(9分)学(10分)议(8分)用(11分)教学目标:。,理解,动手操作等数学活动来体验图形的放大与缩小的过程,掌握图形放大和缩小的方法。教学重点:理解图形的放大和缩小课型方式:要素组合方式课时序数:第9课时课前复习: ?比例的基本性质是什么?(1)养殖场一个养殖房里白兔和黑兔只数的比是7:9,白兔有35只,那么黑兔有多少只?(2)班级图书角里科技书与文艺书本数的比是3:5,文艺书45本,那么科技书有多少本?(二)自主活动举出在生活中图形放大与缩小的例子.【想+讲】1小组讨论.(三)自主学习1、图形的放大和缩小的依据是什么?2、图形按一定的比例放大和缩小后,什么发生了变化,什么没有发生变化。?3、小组交流。【做+想+讲】【小动3分钟】约定开始:1、2开始。4教师评价。【听+看+想+静】(四)互动合作,展示交流1图形按一定的比例放大和缩小后,什么发生了变化,什么没有发生变化。?2如何掌握图形放大和缩小的方法,3怎样在纸上绘制放大或缩小后的图形1)、大组交流。【做+想+讲】【大