文档介绍：《庆丰收》、《丰收锣鼓》教学设计与教学反思渡江初中:钟腾海课题:《庆丰收》、《丰收锣鼓》课型:综合课班级:七年级教学目标:知识与技能:1、通过欣赏,了解音乐表现形式的多样性,能够听辨民乐合奏中主要乐器的音色。2、训练打击合奏与节奏律动的能力过程与方法:鼓励学生主动参与,引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动。情感态度与价值观:引导学生走进音乐、喜爱音乐,养成鉴赏音乐的良好****惯。教学重点:引导学生欣赏,感受音乐教学难点:学生即兴创作打击乐合奏及根据音乐创设情景。教学准备:录音机、磁带、部分打击乐器学生自带打击乐器(自制)教学过程:一、赏析揭题目的:创设气氛揭题,集中学生的注意力要求:学生充分发挥想象方法:欣赏、讨论、评说课前准备:展示美术画《秋景》,欣赏音乐《金色的秋天》(一)组织教学、课堂礼仪,形成良好文明的教学气氛(二)学生根据自己的“耳闻目睹”进行讨论,谈自己听到了什么?看到了什么?(三)根据学生的回答,直接导入新课,揭示主题“秋”(四)揭示本课的学****目标:1、了解音乐形式的多样性,能辨民乐合奏中主要乐器的音乐。2、训练打击乐合奏与节奏律动的能力3、引导学生主动参与,能进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动。(五)欣赏曲目Ⅰ《庆丰收》教法设计:1、播放乐曲《庆丰收》一遍要求:(1)学生用耳听,用心去感受(2)找出曲中反复出现的主旋律2、教师适当提示后,欣赏第二遍3、师生共同完成打击乐合奏学生设计:1、学生在教师引导下自觉欣赏,并能分辨出一些主要乐器的音色。2、由学生当小设计师,根据自己对音乐的理解和感受。3、学生自由为主旋律配伴奏。4、第二遍欣赏时,师生共同完成打击乐合奏。欣赏曲目Ⅱ《丰收锣鼓》目的:着重于培养学生的音乐实践能力要求:学生将音乐与社会生活联系方法:欣赏、讨论、表现音乐教学过程:1、欣赏乐曲《丰收锣鼓》(第一遍)方法:(1)引导学生结合实际生活中的所见所闻进行欣赏(2)能否听出乐曲的音乐结构(3)试着找出乐曲中的两段无旋律的民乐打击乐合奏片断,并设计一幅与音乐情景相符的活动场面。2、第二遍欣赏方法:(1)学生根据自己对音乐的理解,结合自己的特长,用自己的方式去表达音乐。(2)让有兴趣的学生进行锣鼓模仿打击,其余学生用自制的打击乐器进行合奏,让学生从鼓乐声中切身体会农民丰收的喜悦之情。六、总