文档介绍：活动目标:1、知道近代以来中国人民,尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争;2、爱戴革命先辈,进一步激发学生的民族自豪感和爱国热情。活动重点难点:了解历史上中国人民对外抗争的史实激发民族自豪感和爱国热情。活动准备:1、搜集近代以来反抗压迫、抗击侵略的人物及事件图片资料。2、了解4月5日、7月1日、8月1日、10月1日等特殊日子的纪念意义。活动过程:一、唱响国歌1、教师激情谈话:每当五星红旗冉冉升起,我们都会唱起那首雄壮而又催人奋进的歌曲《中华人民共和国国歌》,今天让我们一起唱响这首歌:起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉筑成我们新的长城┅┅同学们,当你唱起这首歌,你的心情是怎样的?2、学生谈自己的感受。3、小结:是的,这首歌在战争年代激励着亿万同胞团结一致,以天下为己任,为挽救祖国的危亡而斗争。在炮火纷飞的战场上,有多少革命者在它的鼓舞下浴血奋战、英勇冲锋,一个个战士倒下去,千万个战士又冲上来┅┅,就是在今天我们唱起它,依然像是听到了战斗的号角,鼓舞人心,催人前进!二、回顾历史1、师:从列强闯入中国的那一天起,中国人民就从来没有停止过反抗压迫、反抗侵略的斗争。他们不屈不挠、奋发图强,谱写了可歌可泣的历史篇章,让我们走近他们,了解他们的故事。观看教科书配套光盘(1)三元里人民抗英故事(2)五四运动3、学生交流从以上历史事件中得到启示和感受。4、小组内交流自己搜集到的人物和历史事件,然后在全班交流,互相补充。5、教师补充英雄故事集名言(1)吉鸿昌的故事。名言:恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜此头。(2)冯玉祥的故事。名言:救民安有惜肩日,革命方为绝顶人。三、难忘的日子1、师:每年我们都会度过这样一些特殊的日子,比如:5月4日,7月1日,8月1日,10月1日┅┅为什么在这些日子人们都要举行一些活动来庆祝和纪念它呢?2、说说自己知道的有关这些日子的故事。3、在这些日子当中最值得我们纪念的那个日子?为什么?4、播放《开国大典》短片,重温“10月1日国庆节”读58页的文字,了解国歌的来历。交流对国歌的了解。欣赏诗歌:假使我们不去打仗。使学生进一步体会我们今天的幸福生活真的来之不易,是无数先烈用鲜血和生命换来的,要加倍珍惜!四、故事会1、在抗日战争时期涌现出了许许多多的抗日英雄人物和英雄事迹,同学们一定看过不少这样的电影,比如《小兵张嘎》,你还看过哪些?学生上台讲自己看过的抗日英雄的故事。五、拓展延伸1、把自己了解到的抗日英雄故事讲给自己的小朋友听2、看一部爱国电影,并写出观后感出一期专栏。六、再次唱响国歌,在国歌声中结束本课。开场白许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后,往往这样评价:思路清晰、语言精练、解题严谨,就是太乏味、缺少趣味性,让人昏昏欲睡。那么,如何调动学生的上课积极性,引发他们的好奇心