文档介绍：活动设计一:说说我的好朋友。
活动目的:通过活动,引导学生仔细思考自己的交友状况。锻炼学生的口若悬河头、书面表达能力,以及分析、理解问题的能力。
活动步骤:
步骤一:做一个简单的问卷。
①你的好朋友是谁?
②为什么和他会成为好朋友?(简短的理由)
③你们做朋友多长时间了?
④你们目前的关系如何?
⑤你和朋友在一起的时候主要做些什么?
⑥你和朋友不在一起的时候一般如何联系?
⑦……
步骤二:在问卷的基础上,谈谈自己与好朋友难忘的一两件事。进一步体会交友应该注意的一些问题。
步骤三:班内交流各自对于交友的认识、理解。
第六课珍视友谊
你认为有了朋友我们有什么改变?我们为什么需要友谊?
我们每个人为什么需要友谊?(感受友谊)
答(1)每个人都需要友谊;
(2)友谊是心理健康的重要保证;
(3)友谊使我们分享快乐,共同面对困难;(4)友谊使人进步。
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挚友是对我们可以交心的,对我们有很大帮助的人。
2:你有哪些方面的朋友?
(挚友、快乐的朋友、“玩友:)
自学与提问
我们如何选择朋友?(我们需要什么样的朋友)
答(1)我们要选择挚友
(2)我们应当有多种朋友
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一择志同道合,携手并进者;二择身有所长,堪为师表者;三择作风正派,举止端庄者;四择患难与共,同舟共济者;五择光明磊落,肝胆相照者;六择气度宽宏,律己容人者,七择百折不挠,积极进取者;八择忠于友谊,讲究信誉者;九择谦虚谨慎,知错能改者,十择默然负重,助人向上者。
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①友正直②友诚信③友博学多闻
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①友惯于逢迎,不正直②工于献媚,不诚信③花言巧语,没有真实见闻
怎样建立和维护我们的友谊?(友谊需要维护:)
答(1)交友需要真诚;
(2)交友需要讲是非原则;
(3)交友还需要宽容。
有的同学说:“只有为朋友两肋插刀才算是‘够朋友’,真正的友谊就是讲‘哥们义气’,只有讲‘哥们义气’,才是真正的朋友。对此,你认同这一观点吗?请简要说说你的理由。
答(1)我认为这种观点是错误的
(2)“哥们义气”只讲“友情”,不讲是非,其结果是助长坏思想、坏行为的产生,最终必然是一害朋友,二害自己,三害集体。真正的友谊是坦诚的,在原则面前一定要坚定,决不能为了照顾朋友的情面,而做出一些违心的、甚至是违法的事情,更不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
(3)所以,真正的朋友是要讲原则的
检测题
一、贝海识珠
,因而在选择朋友上( )
。
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( )
A. 忘年友 B. 网友 C. 伙伴 D. 挚友