文档介绍：第六课珍视友谊

第二站维护友谊

第二课时
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挚友是对我们可以交心的,对我们有很大帮助的人。
自学与提问
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一择志同道合,携手并进者;二择身有所长,堪为师表者;三择作风正派,举止端庄者;四择患难与共,同舟共济者;五择光明磊落,肝胆相照者;六择气度宽宏,律己容人者,七择百折不挠,积极进取者;八择忠于友谊,讲究信誉者;九择谦虚谨慎,知错能改者,十择默然负重,助人向上者。
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①友正直②友诚信③友博学多闻
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①友惯于逢迎,不正直②工于献媚,不诚信③花言巧语,没有真实见闻
活动设计一:我给朋友画个像
活动目的:通过活动,引导学生以绘画方式表达自己对友谊的理解。
活动步骤:
步骤一:将自己的朋友或者自己对友谊的理解以绘画的形式表现出来。
一部分给自己的好朋友画肖像;一部分把自己对友谊的理解画出来。
步骤二:随机地让学生讲解自己的绘画作品。
步骤三:针对学生的绘画作品,大家一起评论。
步骤四:在学生讨论的基础上,总结出关于友谊的正确认识、理解。
步骤五:活动之后,学生可以把自己的作品赠与自己的朋友。得到赠品的朋友可以对作品发表自己的感想,从而帮助学生进一步提升对友谊的认识。
活动设计二:说说我的好朋友。
活动目的:通过活动,引导学生仔细思考自己的交友状况。锻炼学生的口若悬河头、书面表达能力,以及分析、理解问题的能力。
活动步骤:
步骤一:做一个简单的问卷。
①你的好朋友是谁?
②为什么和他会成为好朋友?(简短的理由)
③你们做朋友多长时间了?
④你们目前的关系如何?
⑤你和朋友在一起的时候主要做些什么?
⑥你和朋友不在一起的时候一般如何联系?
⑦……
步骤二:在问卷的基础上,谈谈自己与好朋友难忘的一两件事。进一步体会交友应该注意的一些问题。
步骤三:班内交流各自对于交友的认识、理解。
检测题
一、贝海识珠