文档介绍：摘要师群蠓⒈淼墓赜谟泄乜际郧樾鞯奈恼潞螅泄乜际郧樾鞯难芯就层出不穷,但是,除考试焦虑之外的其他有关考试的情绪却一直被研究者所忽本论文共包括三个研究,研究一立足于我国的校园环境,在综合国外考试情绪和国内考试焦虑等相关研究基础上,以中学生为被试,采用文献分析法、开放式问卷调查法、访谈法、结构化问卷调查法等方法,最终编制了中学生考试情绪问卷。研究二以醒初一、初二、高一、高二Q芯慷韵螅捎梦卷调查法考察了中学生考试情绪的特点。研究三从班级环境和个人心理两个层面探讨了中学生考试情绪与班级成就目标、个人成就目标定向的关系。⒈狙芯勘嘀频闹醒际郧樾魑示戆ɑǹ际郧樾骱拖ǹ际郧樾髁礁⑾ǹ际郧樾魉孀拍昙兜脑龀ざ黾樱咧猩南ǹ际郧樾飨灾哂诔自美国和俄国心理生理学家虶约暗鹿睦矸治鲋瘟略。年编制了第一个考试情绪问卷趴F袅考试情绪研究的新篇章。。本研究得出如下主要结论:分问卷,问卷具有较好的信度和效度,可以用作对中学生考试情绪状况的测评。⑴谙樾髯芊帧⒛诰巍⑹妥院狼樾魃系牡梅志灾哂谀猩中生,积极考试情绪显著低于初中生。⒒ǹ际郧樾饔胝莆涨鹘勘辍⒊杉ㄇ鹘勘旰桶嗉墩莆漳勘昃氏灾相关;消极考试情绪与掌握回避目标、成绩回避目标、成绩趋近目标和班级成绩目标均呈正相关。⒏鋈顺删湍勘甓ㄏ蛟诎嗉冻删湍勘暧肟际郧樾髦淦鹬薪樽饔谩关键词:中学生;考试情绪;班级成就目标;成就目标定向.
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!2耲N年石月凸壹:⒅羖关于学位论文独立完成和内容创新的声明关于学位论文著作权使用授权书本人向河南大学提出硕士学位申请。本人郑重声明:所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立完成的,对所研究的课题有新的见解。据我所知,除文中特别加以说明、标注和致谢的地方外,论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位中请人宦畚淖髡签名:本人经河南大学审核茸际谧铀妒垦弧W魑Q宦畚牡淖髡摺救送耆了解并同意河南大学有关保留、使用学位论文酌要求,即河南大学有权向因家图书馆、科研信息机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学住论文缰饰本和电子文本怨┕诩焖鳌⒉樵摹1救耸谌ê幽洗笱С鲇谛铩⒄估姥学术发展和进行学术交流等目的,可麒采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手段保存、汇编学位论文缰饰谋竞偷缱游谋。婕氨C苣陬5难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位获得者宦畚淖髡釜名:学位论文指导教师釜名:
言引临着繁重的学习任务和众多的考试,对其考试情绪情况的掌握就显得尤为必要,虽然我国目前正在实行素质教育,但考试依然是对学生学习效果进行评价的重要方式和选拔优秀人才的重要手段。面对考试,学生会产生多种情绪,如考前的紧张、焦虑,考后的放松、喜悦、失望、内疚等等。纵观以往研究发现,有关考试情绪的研究只集中于考试焦虑、抑郁等负性情绪的研究上,不能全面的了解绪只占总考试情绪的%一%。针对以往研究的不足,源笱在总结以往研究的基础上,从班级环境和个人心理两个层面探讨中学生考试情绪模型,该模型假设,个人成就目标定向在班级成就目标和情绪之间起中介作用。间起中介作用狙芯磕庖钥际郧樾魑V飨撸诒嘀剖屎现泄榈目际郧樾魑卷的基础上,考察中学生考试情绪的特点,并进一步探讨中学生考试情绪与班级成就目标、个人成就目标定向之间的关系,以验证和深化岢隼吹乃向不对称模型。本研究希望通过这些调研来帮助学生认识自身考试情绪的现状、学生的考试情绪情况。而研究发现,学生在考试中体验到的焦虑情为被试,编制了专门的考试情绪量表=岷衔夜导剩醒Ы锥蔚难但目前国内仍缺少专靠际郧樾鞯墓ぞ摺S纱耍嘀瞥鲆惶资屎现泄榈考试情绪问卷成为当务之急。成就目标作为成就动机研究的前沿课题,是指个体从事某一任务的目的或原因的认知,以及完成任务的信念。情绪是动机理论中重要的组成部分,但在现代社会认知心理学有关研究中却被忽视了,,1狙芯拷与班级成就目标、个人成就目标定向的关系。岢隽艘桓鏊虿欢猿但个人成就目标定向是否真如ぱ缘哪茄诎嗉冻删湍勘旰颓樾髦从而培养良好的考试情绪,树立合适的成就目标,以积极乐观的心态面对考试,取得优异的成绩。
第一部分文献综述与问题提出际郧樾鞯难芯扛攀相关概念情绪且愿鎏宓脑竿托枰NV薪榈囊恢中睦砘疃侨硕源现内容的特殊态度,它包含情绪体验,情绪行为,情绪唤醒和对情绪刺激的认知等具有客观性和不可测量,相关研究在世纪中后期锐减。近年来,随着人们对心绪表示与学校