文档介绍：2013年
广东高考作文解析及优秀作文与标杆作文点评
(一)高考真题 
,根据要求作文。 
   有一个人白手起家,成了富翁。他为人慷慨,热心于慈善事业。 
   一天,他了解到有三个贫困家庭,生活难以为继。他同情这几个家庭的处境,决定为他们提供捐助。 
一家十分感激,高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了,但声明一定会偿还。 
一家谢谢他的好意,但以为这是一种施舍,拒绝了。 要求: ①.自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。 ②不要脱离材料内容及含义的范围。 ③不少于800字。 ④不得套作,不得抄袭。 
(二)命题分析 
该作文题目延续了广东作文开放性的特点,同时也暗合当下社会热点问题。一方面该材料反映的是如何对待捐款问题,提供了三个角度,学生可选角度比较多,很很容易就能了解到要写作的话题,且做到有话可写,体现了其开放性的一面,能较容易考察出学生对某个问题的见解。另一方面,该素材也暗合之前的红十字会和雅安地震引发捐与不捐,如何捐的争议行话题,富有时代性。
命题方式:材料作文 材料性质:社会生活类(关注社会、道德) 材料内容(关键词):富翁,慷慨,慈善,捐助,感激,接受,犹豫,偿还,谢谢,拒绝。 材料特点:今年广东省作文选用创设情境类的有关社会生活的材料。这则材料的现实针对性是很强的,现在有许多家庭困难的学生在接受国家或个人集体的捐资助学。有的人欣然接受了,但却认为理所当然;有的人不符合捐助资格却还要套领国家的捐助;还有的人躺在捐助上去追求享受,成了依赖捐助的寄生虫。材料设置了三种对待捐助的不同方式,进而引发考生思索。事例清楚,事理本身也没有什么难度,但是关于此类话题尽管可以从多个角度去写,但想要写好却不容易,因为这类话题便于做结论,却不便于敷衍出更多的内容。
【材料与写作范围的把握】 
,其中有三种态度:乐意接受,接受但表示偿还,拒绝。三个家庭就是否接受捐赠体现各自观点和态度,其中折射出来的道理也反映在除捐赠外的其他领域。那么,学生可以就材料内容及含义作文,可以将材料引入文中,也可以不引入。 
(题干)中没有“全面理解材料”的字样,可以从材料中自选角度立意,可从中任选一人,也可以综合一个、两个或三个人的看法;对人物观点可以赞成,也可以反对,言之有理即可。
审题立意:这则材料如果我们用一句话来概括的话,讲的就是三个不同的家庭对待别人无偿捐助的三种态度。材料要求是自选角度,这样我们就可以从几个方面来立意。从捐助人富翁的角度来看,他白手起家,成了富翁,为人慷慨,热心于慈善事业。可以写他富贵不忘本,赞扬他行仁义之行,做仁义之事,行德积善,精神可嘉。从第一个捐助者的角度来看,他感激并高兴地接受了。可以写受馈于人首先要心存感激之情。从第二个受捐助者的角度来看,他犹豫着接受了,但声明一定会偿还。可以写接受别人的帮助可以化不利为有利,但同时也不能忘记发展自己的同时更要学会独立而不能产生依赖感。从第三个受捐助者的角度来看,他感谢后拒绝了施舍。可以写人要有骨气,但也要相信他人,学会通过接受帮助来改变自己。如果我们把它综合起来看,可以写如何正确地对待别人的帮助,受人帮助时要心存感激,要根据自己的实际情况而定取舍,在享受帮助的同时也不要忘记骨气和尊严。
【立意方向参考】
(一)高兴地接受角度1在困难时乐意接受别人的帮助,是一种人生的智慧
2:在困难时候,学会利用外在力量帮助自己走出困境 
,是对捐赠者的一种肯定,也是一种尊重。 (二)接受但表示偿还 
,是一种知恩图报的表现 
,也是一种对己对捐赠人有责任体现 ,表示应该有感恩之心 (三)拒绝 
 尊严绑架了善意的心(素材的捐赠人是为人慷慨,热心于慈善事业的) ,要有自己的原则和立场,要有自己的尊严和骨气。 (四)综合角度 
   【对材料片面和错误的读解】 
,比如孤立地写“慈善”的作用,人要学会“为人慷慨,热心于慈善事业,等 
“感恩、施舍”等,没有联系捐赠的环境 ,慈善。
(一)自古以来,为富不仁者多,为富能仁者鲜。今有一为富者,白手起家,为人慷慨,热心于慈善事业,乐于帮助他人,确实令人称道。为富者能不忘富贵所自,急我急以及人之急,富吾富以及人之富,这不仅是富吾家,而且还是富无心,富吾心者为天下之至富。 (二)面对他人资助,有的人欣然接受,但却认为理所当然;有的人不符合捐助资格却还要套领国家的捐助;还有的人躺在捐助上去追求享受,