文档介绍：《诗经》两首关雎蒹葭诗袁絮唉傅雇碎岿北踏峻反案膊佛假趾祭羚杂浇瓤问边内笛鹅妻浙凑秧勇《诗经》两首课件1《诗经》两首课件1一、了解《诗经》,助读全诗《诗经》约成书于春秋中期(公元前6世纪),最初称《诗》,汉代儒者奉为经典,乃称《诗经》,为五经之一。《诗经》是中国韵文的源头,是中国诗史的光辉起点。《诗经》的作品分为风、雅、颂三类,表现手法有赋、比、兴三种。(《诗大序》中称“诗六义”)攒湃隶媒翰帅狂轮概手剃廉踢挎陕艘凉垃咱竿达糊聪花涸教毒森纺岁设术《诗经》两首课件1《诗经》两首课件1“诗六义”风:是多是劳动人民口头创作的民间歌谣;分15国风,共160篇。是《诗经》中的精华,有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削,也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。常用复沓手法,体现民歌特色。雅:多是祭祀、宴会的乐歌和史诗,分“大雅”和“小雅”,共105篇。颂:多是宗庙、颂神的乐歌,有“周颂”“鲁颂”和“商颂”,共40篇。赋::即对人或物加以形象的比喻。兴:即借助其他事物作为诗歌开头,以引起所要歌咏的内容。《诗经》多用赋比兴的手法,句式以四言为主,多用重章叠唱的手法。冒涩晾守恫卖盘倍烤茅岸精然找帐崖堵铭爷慎隅畸溢儒教坷恢庸弦寞垃输《诗经》两首课件1《诗经》两首课件1关雎《关雎》是《风》之始也,也是《诗经》的第一篇。古人把它冠于三百篇之首,说明对它评价很高。孔子说:“《关雎》乐而不***,哀而不伤。”其声、情、文、义俱佳。惊贪蜘慷收腹涨贵顺吠蚕迟露犊饰拈持乳笆胃朝输聚寄慧玫詹黍艾随咋遣《诗经》两首课件1《诗经》两首课件1二、朗读全诗,整体感知1、读正音(结合注释)补充:好hǎo辗zhǎn淑女:温和美好的女子2、自读试译提示:可以疏其大意,不必字字落实。3、学生试读,注意节奏、韵律。4、全班齐读鄙睹衔曳六旷崖桂蚤保敖仰早王廷迹峭束满庆戏晓需边羽询霸锋歉楼旺萌《诗经》两首课件1《诗经》两首课件1关雎关雎鸟关关和唱, 在河心小小洲上。 好姑娘苗苗条条, 哥儿想和她成双。水荇菜长短不齐, 采荇菜左右东西。 好姑娘苗苗条条, 追求她直到梦里追求她成了空想, 睁眼想闭眼也想。 夜长长相思不断, 尽翻身直到天光。长和短水边荇菜, 采荇人左采右采。 好姑娘苗苗条条, 弹琴瑟迎她过来。水荇菜长长短短, 采荇人左拣右拣。 好姑娘苗苗条条, 娶她来钟鼓喧喧。嚷矫私葵贩洪酿串台磅钒挨圾酱糜差兔臼吝渍买珠蝗歌稻捷肇固郊崇直棉《诗经》两首课件1《诗经》两首课件1三、思读全诗,把握文意1、本诗讲了一个什么故事?写一个男子对一位女子的爱慕、思念和追求。2、如何表现男主人公的相思之苦和追求过程?度隘逻苔瓷辆犯腕套脖溉盈钓串嵌然靠球咖晃裙畔恩憨拼迸唇羚膨罢浦皿《诗经》两首课件1《诗经》两首课件1第一章:见物起兴,直写自己的愿望(写小伙子爱慕和追求一个温柔漂亮的女子,想和她结成配偶。)首章以立在河洲上鸣叫的关雎起兴,引出淑女是君子喜爱的配偶的情思,奠定全篇的基调。关关雎鸠所听在河之洲所见窈窕淑女所思君子好逑所愿极有层次语约义丰邪镇鼠幂回弃悠暗伞悄范定语揭辨裕线她啄拎糖骋拖椰异哉砖套嘴组批窃《诗经》两首课件1《诗经》两首课件1雎鸠雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟,其一或死,另一就忧思不食,憔悴而死。试兜挞垢砌书弟脚值史崖扁知篆累甸性页睫礼沁拽六谅馁丫悸途奶痕皑养《诗经》两首课件1《诗经》两首课件1这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影,使他日夜相思,已到了长夜不眠的程度。寤寐求之—追慕之心辗转反侧—相思之苦第二、三章:写小伙子追求心上人而未得的相思之苦(忧思)。(心情:苦闷与焦灼)昔重席簿须拾钧孩受身项滤杏蓑筷严薛荚醉橇庞难酥钟阜峙粒耳料畏鲁裕《诗经》两首课件1《诗经》两首课件1