文档介绍：(A),。这类孩子的主要表现为(A)A、解决图形式的逻辑思维任务和空间想象能力差B、这类孩子能记住人脸的图形,交往能力差书写障碍C、在运动和机械记忆方面很好D、学****时较为灵活3. 青春期是个体的中学阶段,个体在这个阶段经历着生理发育的第(D)(D)A、调适性辅导B、预防性辅导C、发展性辅导D、反馈性辅导5. 心理健康是一个(A)状态。、衡量心理健康,应该考察心理活动的稳定性、和谐型、积极性和(A)A、调节性B、一致性C、复杂性D、多维性7. 重度精神发育迟滞者智商在(A)之间,不能进入学校学****-698、以下关于学校德育工作和心理健康辅导描述不正确的是(D)A、学校德育工作和心理健康辅导各有侧重。B、要防止学校心理健康辅导的德育化倾向。C、心理健康辅导与德育是相辅相成的。D、学校德育工作和心理健康辅导可以互相代替。9. 在他律道德阶段,儿童认为(C)、,总是抱极端态度,认为或者好的、、以下不属于成功辅导员特征的一项是(B)A、积极面对自我的成长B、与辅导对象对峙是辅导的基本思路。C、适度的智能,同时不断主动地阅读、学****来装备自己。D、实用主义者,明白整个辅导过程是为了引导辅导对象建设性的改变行为。11.(D)的主要表现是害怕在众人面前出现,特别是对于被人注意尤为敏感。、心理健康辅导员是心理健康的“保护伞”,为辅导对象提供各种各样的心理健康服务是他们的职责所在,以下错误的一项是(D)A、自我完善,在“助人”的过程中实现“自助”B、自我调适,保护自己的心灵不受伤害C、具有相应的法律意识,避免法律纠纷D、自我保护,不得将和自己相关的所有内容透漏给辅导对象13. 在使用角色扮演时,应注意(A) ,辅导员应当慎重使用该方法 ,越多越好 ,这是孩子的抵抗 ,通过帮助他们改变自己的角色,来改变对自己的高动机和高期望。14、辅导员对同伴关系问题的辅导不应持有的态度是(D)A、要有充分的同情心。B、发掘问题的具体表现C、要有充分的耐心。D、在家长和老师不参与的状态下解决问题15. (C)是学生对学****失去兴趣,产生厌倦情绪或冷漠态度,甚至表现出逃避行为的心理问题。    (C). 对于焦虑的辅导,辅导员可以通过下面三个步骤:①得出合理信念。②挑战不合理信念。③识别不合理信念。以下排列正确的是(B)。 A.①②③ B.③②① C.①③② D.②①③