文档介绍：新型职业农民培训计划新型职业农民培训行动方案一、主要目标任务农民教育培训体系更加健全,培训条件不断优化,职业农民和农村实用人才队伍整体素质明显提高。农民教育培训实现所有镇村全覆盖,形成体系完备的培训教育网络,健全以县职教中心为龙头,以各类职业学校为载体、以镇村***文化技术学校为辐射的三级培训网络,并完善长短班结合、学历教育与非学历教育齐头并进的模式,为农民培训工作奠定良好的基础。到XX年,累计培训农民6万人次,每个受训农民掌握1—2项实用技术,培训新型职业农民3万人。到2020年,累计培训农民20万人次,新型职业农民万人。二、重点工程项目农村实用技术培训工程。利用县职教中心、镇村***文化技术学校广泛开展新增劳动力技能培训和劳务输出培训,年培训新型职业农民稳定在2万人左右。职教中心要结合地方实际,开展果树管理、田间管理、食品安全、酒店管理、卫生防疫、药品安全、安全生产等七大专业培训工作。镇村成技校要在农业、科技等部门的大力协助下,围绕产业结构调整和新技术推广,结合农闲季节特点,广泛开展种植、养殖、深加工等方面的实用技术培训,引导农业产业向高效、优质、集约化方向发展。年转移劳动力稳定在16 万人左右。农民学历提升工程。主要依托县职业教育中心等,每年组织3000名农村初高中毕业生、村组干部、种养大户等,开展现代农业生产技术、农产品加工与营销、农村经济管理等专业的中等农业职业教育。探索建立农业中等教育免试入学、免费教育、弹性学制的机制,每年培养具有中专以上学历的农业从业者300名。农民教育培训体系建设工程。统筹各类教育培训资源,搭建专业化、多元化新型职业农民教育培训基础平台。到XX年,全县再建设3个省级示范镇成技校,到2020年,全县17个镇全部建成省级示范成技校,县职教中心跻身全国职教50强。教师队伍建设得到全面加强,积极利用“国培”、“省培”及“远程培训”等形式,职教中心双师型教师占比达到70%以上,成技校专兼职教师队伍扩大到3000人以上。榆林靖边现代农业产业示范区管委会关于成立新型职业农民培训学校的计划一、指导思想 XX年中央1号文件首次提出要大力培育新型职业农民。XX年中央一号文件强调着力加强农业职业教育和职业培训。XX年中央一号文件强调加大对新型职业农民和新型农业经营主体领办人的教育培训力度。新型职业农民事关未来“谁来种地”的问题,培育新型职业农民将伴随我国农业现代化发展的全过程,是一项长期的、艰巨的基础性战略任务。以何种方式培训农民,使之成为合格的新型职业农民,这是基层农民培训机构面临的重大课题。鉴于榆林靖边现代农业产业示范区集蔬菜物流营销、农副产品加工、现代农业技术集成和农副产品加工关联产业为一体科技示范园区,有着得天笃厚的优越条件,农民培训真正能实现“田间、工厂”就是课堂,为此示范区计划成立新型职业农民培训学校。二、基本原则 1、以农民为中心原则。坚持“农民需要为第一”的指导思想。首先了解农民的需要,培训前进行有关农情调查,并进行综合分析,使培训内容、方法更有针对性。同时改变传统的师生教学关系,农民田间学校的教员只起“顾问”和“辅导员”的作用,其工作目的在于引导、启发农民自己发现问题、分析问题以及正确决策去解决问题。 2、以工厂、田间为课堂原则。每期农民学员根据情况分为农技、设施农业、农机技术、标准化种植等班,有针对性的选择对应的工厂或田间作为培训课堂,亲眼目睹或亲自操作,并引发深思进行交流,这样不但印象深刻,而且人人能学到真实的操作技能。 3、以实践为手段原则。坚持启发式教学,重在实践。例如对种植农户,每次培训要求农民下田调查、观察,采集害虫、天敌、病害症状标本,以增强识别能力;设立相关模拟实验,使农民从自己实验的结果中受到教育,懂得植物补偿功能,在害虫低密度的情况下不必使用农药防治的道理;建立“益害昆虫园”,使农民亲眼看到天敌吃害虫的现象,进一步理解保护天敌、控制害虫的意义;安排农药毒性试验,加深农民对农药污染环境、影响人体健康的认识,等等。受训农民动脑、动口、动手,不但学会操作,而且弄懂道理。 4、以培养决策能力为目标原则。农民田间学校对农民进行培训,不是停留在讲授一些知识、介绍一些技术和方法上,而主要的培训目标是提高农民进行田间调查、分析和防治决策能力。这种农民田间学校培训农民的方法,是对传统的室内培训农民方法的突破。三、具体目标工厂、田间办学校,农民受欢迎。农民工厂、田间学校是在当前农村生产体制、生产条件下,普及知识与技能的有效途径和手段,特别是在新型职业农民培育方面,更是值得推广,不仅有利于当前生产,而且受训农民素质终生受益,逐步成为建设社会主义新农村的新型职业农民培训的重要途径。选择有一定规模的种植、养殖大户,专业合作社负责人、管理人员,科技示范户以及设施农业工作人员等为重点培训对象,每年培育1200名