摸球游戏导学案-兰.doc

文档介绍：主备人:沈小兰包抓领导签字:备课组长签字:沈小兰等级:学生姓名:组名:课题摸球游戏学****目标:我通过摸球游戏能根据摸球结果猜测出盒子里那种颜色的球多或少。(重点、难点)我通过经历摸球游戏的过程,培养了分析、推理、总结、应用的能力。如果小组之间猜测的结果不一样,怎么办呢?小结:(1)我们组的盒子里有()个黄球,()个白球,我们一共摸了()次球,其中摸到黄球()次,()球()次。我们从中知道,因为()球数量多,摸到的次数就多。(2)我们组发现,可能性的大小,和盒子里的球的()的多少有关,如果盒子里哪种颜色的球多,摸到的次数就(),如果盒子里哪种颜色的球少,摸到的次数就()。三、拓展延升1、给一个正方体表面涂上红、黄、绿三种颜色,任意拋一红色朝上的可能性最大,绿色朝上的可能性最小,那么,有几个面涂了红色?有几个面涂了黄色?有几个面涂了绿色?2、有甲、乙、丙三个盒子,里面分别装了红、黄、绿三种颜色的球,可是盒子上的标签全贴错了。你能只打开一个盒子,就能确定三个盒子里各装的什么颜色球吗?四、课堂小结。、3、4。自主学****自学课本104页的内容。盒子里装了一定数量的白球和黄球,不打开看,如何知道盒子里装的白球多还是黄球多?:1、小组合作进行摸球游戏,在下表中记录每次摸到的球的颜色。第几次123456789颜色根据小组记录的结果,猜一猜盒子里那种颜色的球可能多?那种颜色的球可能少?检测成绩教学反思