文档介绍：景观表现结课心得广场景观设计课程小结班级:09环艺姓名:罗国亮学号:XX经过五个星期的学习,在老师的讲解下,我对广场景观设计有了更深的理解和运用。让我懂得了如何设计一个基本的室外空间环境。环境艺术设计是一门塑造空间环境氛围的综合艺术,同时也是一门难于表现和掌握的艺术。本次规划的休闲广场位于交通枢纽地区,处于居民区和商业区地带。其中广场东面为一人工湖区。广场南北面为交通要道。一、设计指导思想与原则该广场环境的设计上,深入挖掘本土的古老传说以及民族特色并将其凸现出来,充分体现本广场观景与休闲功能。在不影响交通的基础上,营造出各类尺度的以植物观景为主的休闲、娱乐、文体健身区。同时种植上一些本地常见的灌木。在保护原有景观带及原有地形的基础上,加以适当的调整,体现景观与功能的和谐统一、人与自然的和谐统一。二、设计构思广场环境的观景中心运用中心放射式的铺砖图案,凸显出本土人的热情、坦诚、友善的性格特色。在绿化上体现了四季分明的特点,且能满足图市人对于生活与休闲娱乐的需求。春天万物苏醒,芽絮抽出,夏天绿树成荫,秋天果实丰收、缤纷绚丽,冬天洁净简单。广场划分为东、南、西、北、中四大部分:东部为一滨水景区,南部为休闲娱乐区,西部为一观景广场区,北部为文体活动区;中部为一水景喷泉区,为整个广场人流最为集中的一个亮点。四,各部份介绍 1、西部部——观景广场区该区又分为瓜果休闲区、休闲草坪区、,中心为一雕塑,充分体现了原有乡土树种在造景与功能上的作用,现代人的审美情趣与传统文化相结合特点。 2、南部——休闲娱乐区该区以一现代亭子为中心向四周展开,动静结合,以动为主,充分满足了中老年人、儿童和少年对于文体娱乐的需求,同时加上植物的搭配,还满足了人们对于景观与功能,四季活动内容不同的需求。 3、东部——人工湖区该区的设计以改造原有环境为主,在湖区对边上修建的是观景亭,以此来满足人们对吸水和观景的需要。在湖区边上的胡杨林中铺修几条步石小路,以此来满足人们对观赏胡杨、红沙柳、多浆植物等特色植物的需要,以及在秋天胡杨变色后、红沙柳开花时观赏那种特有的美景的需求。湖边的健身区、特色果树休闲园及成排石凳的设置则能充分体现人们亲水性,以及喜欢在水边活动特性。 4、北部——活动健身区该区在绿化上保留原有青皮杨树林,同时也借此树林来消除商业区噪声对广场休闲娱乐整体氛围的影响;同时大型的葡萄草莓花架让人们在休息的同时,充分感受到了一种宁静及身心的放松。广场景观设计在社会经济的发展下越来越受到人们的重视,现代设计高速发展,而园林景观并不是一门简单的设计课程,他所涉及的内容和范围很广,这是一个积累经验的过程,我们要与实践相结合来学习这们课程,才能设计出好的适合人们活动的富有艺术感的公共艺术空间。景观生态学课程心得景观生态学是现代生态学中内容最丰富、发展最快、影响最广泛的学科之一。景观生态学不但是一门新兴的学科,而且代表了集现代生态学理论和实践为一体的,突出格局—过程—尺度—等级观点的一个新生态学范式。景观生态学起源于中欧和东欧,其发展历史可追溯至20世纪30年代,在本课程中,作者把景观生态学定义为研究和改善空间格局与生态和社会经济过程相互关系的整合性交叉学科。正确的态度是成功的一部分,因而,明白景观生态学这一学科的重要性是学习本门课程的先导。当今世界,环境问题日益突出,人与自然的矛盾逐渐尖锐化,人与自然和谐相处,建设生态、文明社会的呼声日渐响亮。学习景观生态学,有利于我们把握自然与人之间的相互作用关系,为建设生态文明以及社会的可持续发展奠定基础。同时,作为环境规划专业的学生,把握人与自然之间的相互关系,有利于我们提高自己的认识,把握规划设计今后的发展方向,为建设新时代的生态城乡环境提供引导,走向和谐生态健康的环境规划设计之路。本学期课程的学习主要包括以下几部分内容: 一、景观生态学的基本概念景观是由若干相互作用的生态系统镶嵌组成的异质性区域,狭义的景观是由空间单元组成的具有明显的视觉特征的地理条件;广义的景观是由地貌、植被、土地和人类居住地组成的地域综合体,是人类生活环境中视觉所接触及到的地域空间。景观生态学主要研究景观结构、景观功能和景观动态三个方面的内容。其研究的重点集中在空间异质性或格局的形成和动态及其与生态学过程的相互作用、格局—过程—尺度之间的相互关系、景观的等级结构和功能特征以及尺度推绎问题、人类活动与景观结构和功能的相互关系、景观异质性的维持和管理等几个方面。景观生态学的学科有以下几个特点:。在景观生态学中,格局、过程、尺度、斑块、基底、廊道、干扰、空间异质性等是几个重要的概念。其中空间异质性是景观生态学的核心问题。二、景观格局的形成、结构和功能特征景观格