文档介绍：材料,看下面南昌起义,秋收起义和井冈山会师示意图第12课星星之火,,使学生了解南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪,认识这个事件是中国共产党独立领导武装斗争,创建人民军队的开始。通过学****秋收起义和井冈山会师的内容,引导学生分析和认识在敌强我弱的形势下,毛泽东把部队带向农村,开辟了井冈山革命道路,这是毛泽东把马列主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范。通过本课学****使学生认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路,老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德等为此作出伟大的贡献,从而激发学生对老一辈无产阶级革命家们的崇敬之情,同时培养学生如何运用马克思主义的基本原理去分析问题的能力。、重点和难点本课的重点是:南昌起义和秋收起义。本课的难点是:毛泽东为什么要领导起义部队向农村进军。二、教学过程 “四一二”“七一五”***政变、国民党反动派大肆屠杀共产党人和革命群众入手,用“李大钊就义”图片和“南京雨花台烈士陵园”等形象资料增强学生印象,并激发学生的感情,引出毛泽东的一段话:“中国共产党和中国人民并没有被吓倒,被征服,被杀绝。他们从地下爬起来,揩干净身上的血迹,掩埋好同伴的尸首,他们又继续战斗了。”然后导入新课。也可以先问学生有没有看过《南昌起义》的电影,然后教师讲述朱德在起义前夕设鸿门宴的故事,激发起学生的学****兴趣,再引出要学****的新内容。还可以这样设计:由教师介绍俄国彼得格勒起义的精彩片断,说明俄国十月革命是由城市到农村,而中国革命却在毛泽东、朱德领导下,走农村包围城市的道路,他们开辟井冈山革命根据地,点燃了中国革命的“星星之火”,引出本课内容。 ,应让学生从起义的背景、经过、意义三个方面把握,充分利用教材提供的素材《朱德的枪》《南昌起义》和《南昌起义示意图》,并提问:《南昌起义》图片中讲话的人是谁?南昌起义军占领了南昌城,为什么要南下广东?南昌起义在中国革命史上有何重大意义?也可以用教室里的电视播放《南昌起义》电影中的精彩片断,以加深学生的印象和激发学****兴趣。 ,学****时,先布置学生阅读小字“八七”会议的内容,然后,教师可根据《西行漫记》讲述的毛泽东当年以中央特派员身份到湖南筹备秋收起义时的一次遇险的故事。接着悬挂《南昌起义、秋收起义和井冈山会师示意图》,指出秋收起义时工农革命军从修水、钢鼓、安源分三路进攻,受挫后在文家市会合,南下途中三湾改编,最后落脚在井冈山并建立起中国农村第一个根据地。“毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地?”这是本课的难点。先让学生进行讨论,在此基础上,教师从理论和实践两个方面进行要点归纳。农村和城市相比,条件是艰苦的,可是红军战士在艰苦的环境下却充满了革命乐观精神。指导学生阅读和理解教材的“红军歌谣”和“红军的军服”,并有机进行革命斗争传统教育。 ,学****时,可以利用《井冈山会师示意图》和《龙江书院——井冈山会师毛泽东和朱德相见的地方》插图,加深印象。指出两军会师后成立的中国工农红军第四军是中国工农红军第一支坚强的部队。 5.“星星之火,可以燎原”这课的史实十分丰富,有相关的电视片,电影和老一辈无产阶级革命家写的许多回忆录;还可以补充邓小平领导百色起义,建立广西左右江革命根据地等史实,建议教师制作相应的教学软件进行教学。三、小结 ,从而把握本课的知识结构。四、问题探究动脑筋 ,为什么要南下广东? 计划南下广东,争取外援,准备夺取广州,重建广东革命根据地,然后再进行北伐。 ? 因为城市里敌人的力量强大,在当时敌强我弱、革命处于低潮情况下,加上起义部队遭到严重挫折,攻打和占领城市是不可能的。而以敌人统治力量薄弱的农村作为落脚点,保存和发展革命力量,这是当时唯一正确的选择。练一练填图、描图略。活动与探究议一议:秋收起义后工农革命军为什么要去井冈山建立革命根据地? 答:一方面,城市里敌人的力量强大,敌强我弱、在大城市起义不可能取得胜利。另一方面,井冈山位于湘赣边界,那里地势险要,易守难攻;附近农产品丰富;离大城市较远,敌人统治力量薄弱;群众基础好,便于建立农村革命根据地。板书设计: 第12课星星之火,可以燎原 1、南昌起义:打响了武装反抗国民党反动派的第一枪; 2、八七会议:通过了土地革命和武装反抗国民党反动派统治的总方针; 3、秋收起义:1927、9放弃进攻城市,开辟井冈山革命根据地; 4、三湾改编:确立党对军队的绝对领导 5、井冈山会师:两军改编为中国工农红军第四军。教学后记:篇二:第十二课星火燎原教材解析八年级上册