文档介绍：劳动最光荣 第二课时    教学内容:    1、聆听《三个和尚》    2、表演《大家来劳动》    教材分析:    《三个和尚》是动画片《三个和尚》的音乐,乐曲以简单的三件乐器描绘了生动的三个人物形象,展现了繁忙的劳动情景,学生从中可体会音乐所表达的不同情绪,想像的表现的不同内容,生动、有趣。    《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲,2/4拍,五声宫调式,一段体,歌曲节奏整齐,旋律铿锵有力,采用重复的手法,模仿劳动号子的音调,描绘了大家喊号子努力劳动的情景。    教学目标:    1、通过聆听《三个和尚》感受音乐欢快情绪和音乐所描绘的形象,体会本课主题。    2、通过学****走欧”并实践,掌握二拍子的时值。    3、用有力的声音演唱歌曲,并尝试创编。    课时安排:    二课时(第二课时)    教学重点:    坚定有力、整齐的演唱劳动号子    教学难点:    准确掌握三种节奏    教学准备:    录音、卡片、木鱼、碰钟    教学过程:    一、聆听民乐合奏《三个和尚》    1、老师请大家来听一首歌,歌中唱了一个很有意思的故事。    2、听歌曲录音(VCD)《三个和尚》,会唱的可以一起唱,听后简单的复述情节。    3、下面我们听的这首乐曲中是怎样用乐器来描述《三个和尚》这个故事的?    4、初听乐曲—感受乐曲的情绪,并听曲中是用几种乐器来代表这三个和尚的?(一种还是几种)    5、分别听辨代表三个和尚的音乐及代表乐器的音色,    小和尚—板胡胖和尚—管子瘦和尚—坠胡    6、再听乐曲,请学生选择表演的对象(某个和尚),合上节拍,随音乐表演(用自己创造的动作来表现劳动时快乐的心情)。    二、认识“走欧”创造劳动节奏。    1、复****已认识的音符、节奏(卡片)    2、老师扫地,请学生听一听音的长短,并认识    3、对比,认识时值(卡片)。    4、试一试,自己创作简单的劳动节奏。    例如:扫地、钉钉子、擦桌子    充分发挥学生的想象力,自己创作劳动节奏(根据各班的水平调整声部的多少)。    三、表演《大家来劳动》    1、老师范唱歌曲,让学生体会坚定有力的音调。    2、用听唱法学****歌曲,并请学生能完整的