文档介绍：:..三年级班级文化建设方案篇一:三年级班级文化建设方案—、建设目标:1、彰显三(2)班个性的“阳光•书香”文化特质2、 呈现三(2)班学生卓越发展的轨迹3、 创设三(2)班学生素质展示的平台4、让三(2)班每个孩子在阳光书香里卓越成长二、班级布置的思路:1、班牌内容:*班级个性命名:小蜜蜂中队*班级口号:象蜜蜂那样辛勤采蜜,在知识的海洋中不断吸取养料!班级介绍:我们三(2)班是个非常温暖的大家庭,这里不仅有63张可爱的小脸蛋63个天真的微笑和63双期待的眼睛,更可以体会到我们心中蕴藏着的,那远远大于63度的热情,班级里的每个小朋友都有一颗善良的心,愿意帮助身边的每一个人,和他分享自己的快乐和忧愁。*班训:我读书、我快乐!2、主题文化板块设计思路:1、 学生读书展示版块内容:好词好句摘抄、读书故事(班级读书的照片)、美文赏析、名人名言2、 学生风貌展示版块内容:学生校园生活剪影、活动照片、我身边的榜样3、 学生素质展示版块内容:学生美术作品、剪纸、、优秀作文;4、评比栏:“争星”评比三(2)评比细则(1)、积极参加各项活动、有集体荣誉感、表现好(2)、讲卫生、爱劳动、保护环境的积极分子(3)、上课认真、作业及时完成、质量好(4)、在家表现情况(5)多元评价:自评、互评、老师、家长共同参与评价。学生与老师一起在每周末,根据以上指标进行评比,一次奖星5颗,并推荐到学校参与校级评比(名额不限)。三、组织管理:1、在“阳光书香”班级文化布置中,班主任出思路,写方案;2、参与班级布置人员:钟满英(班主任)、朱培云(配班老师)、周瑶(美术老师一负责班级文化布置的艺术指导和学生指导工作)、邹雯婷(学生)、周诗芸(学生)、曹轶勋(学生)李添楗(学生)、李佳维(学生)--负责协作老师出黑板报、剪贴图片等;3、图书柜管理人员:张静怡、彭洁(工作:做好图书收集、整理、借阅情况登记)篇二:三年级班级文化建设方案一、指导思想具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性,关注孩子的全面健康成长、长远发展。1、 制定富有特色的班级口号、班风、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。2、 发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一堵墙都“说话”,形成班级良好的物质文化环境。3、 建立健全的班级制度,包括班级公约、奖惩制度、值曰生制度等等,以此约束学生的言行。4、 建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。5、 定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。6、 建立班级图书角,努力扩大班级藏书量,调动每一位学生的读书积极性,鼓励学生制作读书卡片,写好读后感,让全体学生“感激书籍,享受阅读”。二、具体内容::快乐。:面必净,发必理,衣必整,纽必结;头容正,肩容平,胸容宽,背容直;气象勿傲、勿暴、勿急;颜色宜静、宜庄、宜和。::扬帆摆舵奋勇拼搏三、形式内容:公告栏:课程表、作息时间表、值日安排表等。快乐一家:张贴每个同学的照片。我最棒:学生在学习生活各个方面(劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等)取得的一些成绩和进步。心语心愿:孩子的心愿卡。成长的足迹:孩子自己满意的字、画、作业展示。(一些板块的内容会不定期的更换,让更多的孩子都有展示自己的机会。)四、具体内容安排:1、每月主题:4月,自信月,组织活动开展,提高学生自信心5月,特色月,根据学生特长,开展活动。6月,冲刺月,结合期末考试,让学生品尝冲刺后的喜悦,为假期的继续学习做准备2、主要抓手:①抓阅读教学,用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来;②抓班级考核,利用班干部的力量,做好班级考核,定期和家长结合,促进学生上课思考、回答问题的积极性,促使课下养成良好行为习惯;③充分利用好家长学校这个招牌,使家长、学校拧成一根绳,合力对学会上进行教育,促使学生良性成长;④和各任课老师紧密结合,多表扬,扬良好行为习惯,多关注,发现并和学生中不良行为斗争。篇三:三年级班级文化建设方案小学生从一个懵懂无知的顽童,到一个全面发展的优秀学生,离不开班级这个环境。小学生在班级中进行学习、交往、劳动和社会实践活动,在活动中不断地接受思想品德教育,学习文化科学知识和社会生活的基本技能。班级文化必然使少年儿童的心灵受到积极的影响和熏陶,对他们的言行产生同化力和约束力。所以建设一份良好的班级文化是每一位班主