文档介绍：浮士德课外阅读心得《浮士德》读后感高昂这几次课,老师集中讲了18世纪的欧洲文学,此时的文学称为启蒙文学,主要成就是启蒙主义,它包括:法国启蒙运动、英国现实主义长篇小说和德国民族文学。而我在里面非常感兴趣的一篇著作就是歌德的《浮士德》了,这部作品很复杂,很耐人寻味,所以我打算读一读。作者歌德是18世纪中叶到19世纪初德国和欧洲最重要的剧作家、诗人、思想家。他除了诗歌、戏剧、小说之外,在文艺理论、哲学、历史学、造型设计等方面,都取得了卓越的成就。好了,该进入正题了。本作品所讲述的主要故事是这样的,主人公浮士德为了寻求新生活,和魔鬼墨菲斯托签约,把自己的灵魂抵押给魔鬼,而魔鬼要满足浮士德的一切要求。如果有一天浮士德认为自己得到了满足,那么他的灵魂就将归魔鬼所有。于是墨菲斯托使用魔法,让浮士德有了一番奇特的经历,他尝过了爱情的欢乐与辛酸,在治理国家中显过身手,在沙场上立过奇功,又想在一片沙滩上建立起人间乐园……就在他沉醉在对美好未来的憧憬中时,他不由自主地说,那时自己将得到满足。这样,魔鬼就将收去他灵魂。最后,天使赶来,挽救了浮士德的灵魂。我觉得浮士德的形象很让人敬佩。他自强不息、追求真理,经历了书斋生活、爱情生活、政治生活、追求古典美和建功立业五个阶段。这五个阶段都有现实的依据,它们高度浓缩了从文艺复兴到19世纪初期几百年间德国乃至欧洲资产阶级探索和奋斗的精神历程。最终,浮士德在发动大众改造自然,创建人间乐园的宏伟事业中找到了人生的真理,从中我们不难看到18世纪启蒙主义者一再描绘的"理性王国"的影子,并依稀可闻19世纪空想社会主义者呼唤未来的声音。作品《浮士德》在很大程度上反映了作者的世界观和人生观以及他自己的生活体验。作者笔下主人公的无数次失败反映出:一个人不经历官能的享受,他的精神发展是不完全的,家庭是事业的障碍。《浮士德》的基本结构形式是戏中戏:大悲剧套着许多个小悲剧。在艺术表现上,现实主义与浪漫主义结合并用。人物不是性格的典型,而是哲学观念的化身,互相形成鲜明的对比。语言是多变化的,有时讽刺,有时嬉谑;有时严肃,有时诙谐。因此,我完全有理由说:这部巨著是一座丰富的精神宝库。江财现经管党字〔XX〕13号关于开展读书活动的通知院属各党支部: 为积极构建学****型校园、书香校园,打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,努力培养学****型、创业型人才,培养阳光自信具有文化内涵的高素质人才,营造和形成重视读书学****崇尚读书学****坚持读书学****的浓厚氛围,全面提高我院教育教学质量,经研究决定,在全院师生中开展读书活动。现就有关事项通知如下: 一、活动目的以贯彻落实“构建全民学****终身学****的学****型社会,促进人的全面发展”为宗旨,以扩大师生阅读视野、丰富阅读内容、形成阅读****惯、提升精神境界、提高综合素质为目标, 促进教师专业成长,提高广大教师的综合素养,引导学生亲近书本,增广学识,启迪思想, 打造书香校园文化,构筑大学人文精神。二、活动对象学院全体师生,以党支部组成读书小组。三、活动内容与要求 1、认真开展读书活动,重点阅读学院推荐的读书书目,并做好读书笔记。 3、学院组织专家组对各党支部上交的读书心得进行评比,评比结果将在“七一”期间公布,并颁发奖项。四、活动措施 1、高度重视,加强领导各读书小组要认真组织读书活动,从建设高素质的教师队伍、培养高素质的人才、打造优秀教育品牌的高度,认识本次读书活动的重要性,把本次读书活动抓实抓好。 2、营造氛围,更新理念各读书小组要创新学****载体、优化学****内容,创造学****条件,营造人人、时时、处处读书学****的良好氛围,强化“创新始于学****成功源于读书”的理念,逐步形成学****反思、提高的良性循环。 3、丰富内容,抓好结合丰富学****内容,把本次读书活动与教师个人的教育教学实践、课题研究结合起来,把学****理论与能力发展有机结合起来,着力于用科学理论指导教育教学及学****实践,不断提高素质,拓宽视野。特此通知附件:参考读书书目二○一一年五月六日主题词:读书活动开展通知抄报:江西财经大学学院董事会抄送:校党校院领导中共江西财经大学现代经济管理学院委员会XX年5月6印发共印25份附件:参考读书书目 1、天下第一奇书——《周易》 2、中国最早的诗歌总集——《诗经》 3、欧洲第一部文学巨著——《荷马史诗》 4、史书之祖——《尚书》 5、兵学圣典——《孙子兵法》 6、中国最早的哲学著作——《老子》 7、世界上第一部寓言总集——《伊索寓言》 8、儒家经典——《论语》 9、拟圣而作的儒家经典——《孟子》 10、西方最早的历史著作——《历史》 11、世界上最古老的数学巨著——《几何原本》 12、哲学家主宰下的等级社会——《理想国》 13、希腊城邦国家制度的发轫——《政治学》 14、自由至上思想的经典之作——《庄子》 15、世界上流传最广的宗教典籍——《圣经》