文档介绍：决胜高考之语文篇荀子中学语文教师武桂有一、答题时间分配:单项选择题用25分钟左右答完,答完后就涂卡。主观试题用50分钟左右答完,作文用60分钟左右答完,争取留下十多分钟检查。这种时间安排比较合理,你也可以根据最近的模拟考试实际形成自己的规律。如果感觉试题量大,担心答不完,可以预先留出两道表达题,待作文完成后再答。二、如何应对各项考题:1、语音或汉字题,主要考查记忆力,诀窍在于熟能生巧,建议考前再强化记忆本学期各次试卷之中自己出错的音和字,并注意把握规律。2、词语运用题,主要是近义实、虚词的分辨。通常是用几组近义词进行辨别,在考场上如果拿不准,就要凭语言感觉去选择自己认为的最佳答案,当然,考前针对以往试卷中出现过的实词作一点准备会很有用。3、成语使用正误判断题,解答要点在于正确理解成语的整体意义,不要望文生义;还要注意语境的组合与搭配情况。平时对成语多加积累了,就容易过关。4、判断病句题,主要考查考纲上的六种类型,考前要求对六种病句类型有一个清醒的认识,最好各记一两个例句。做题思路通常是:检查句子的主干,是否缺成分→ → 推敲词语运用,是否搭配 →→ 心里默读,看是否有不同的句式混用 →→ 综合思考,是否符合逻辑思维。5、语句衔接题,做题思路是考查陈述对象是否一致 →→ 话题是否一致 →→ 前后句式是否一致→→ 情境是否吻合→→ 音节是否和谐等。6、科学类文章阅读(自然科学类或社会科学类) 本题主要考察考生领悟新知的能力,命题模式特别是设置误区的套路很少变化。考生如能在平时的训练中熟知命题者的套路,则可大大减少答题时间。7、文言文阅读:材料多为短小的传记,记述的是为官、为人、事君、待人接物之道,考生应首先对此心中有数。解答时可先扫读前3题,大致清楚要考察那些词句;较细致的阅读第4题,以作为理解文段的参考;然后阅读文段,解答问题,可以加快速度,减少失误。文言文翻译应首先把握住原文中的考查点:哪几个关键词、什么句式等,然后采用直译,直译不通时则适当意译。高考选文标准是:文不甚深,言不甚俗。建议在考前仔细翻译领会几段文言传记文,了解文言用法,熟悉知识考点,避免临场发挥失常。解题思路:先读一遍,了解大意→→看清题目要求→→实词要注意古今异义→→虚词要注意用法→→解释和翻译要注意结合已经掌握的知识去领会→→文意理解要注意与原文对照,看有无添加的内容。8、古诗词鉴赏:该题可先读原诗,从诗题、诗文到注释,都不能漏,做整体上了解,然后读题干,明确问题后有目的地读相关内容,一时不能完全理解,可以考虑这首诗的类型,借助同类型作品尤其是教材中出现的作品加以分析。要注意问题的角度和答题要领。先仔细阅读诗歌,领会大意→→看题目要求,对照诗歌审题→→如果有注解等有效信息,一定要结合起来审查。9、名篇名句默写:该题用时最多2分钟,即使有一两句写不出,也不可因小失大。10、现代文阅读:解答此题有两种方式:一种是先读材料,自己对材料进行分析归纳,再看题做题;另一种是先通读题目,再读文段。 两种方式各有利弊,前者不易受到题目的误导,但用时较多;后者解题较快,但易被题干中的陷阱误导。采用何种方式,因人而异,以平时训练已适合自己的方式为好。结合高考现代文阅读试题进行思路讲解:(1)名词术语及概念性试题如果是揭示概念的特点,要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义,这必须与句子联系起来考虑;如果是概念间的区别,则要依据语境来判断几个概念间的相互关系,找出它们的相同点和不同点,这就要与句群和段落联系起来。一般来说,一个词语出现,就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释,换一种说法揭示他的内涵。命题者既然出了这个题,那答案就一定在原文中。答题时要找准原文中相关的句子,一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。(2)信息筛选性试题要追本溯源寻依据,抓因求果找理由,因为此类题的答案的有效信息往往是隐蔽分散的,一定要抓牢题目的具体要求,根据要求谨慎地从原文中一点一点的寻找辨识有效信息,并将有效信息进行再组合,形成全面的符合要求的答案。(3)关键性语句理解关键性文句多富有潜在义、引申义、双关义、象征义和多重义等,做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑,在文意文旨大语境中来探求核心文句的内涵,瞻前顾后的根据其语段的“形”,深入领悟其语句段的“意”。(4)归纳主旨性试题快速读懂原文,深入理解文意→→跳出文章外,整体把握文旨→→舍末逐本,归纳要点,把握文章真意→→按照题目要求,整理提取有效的信息。(5)清理文思的题型解题本题重在弄清文章是怎么写的:文章各段说的是什么内容,是从哪些角度说的;段与段之间是什么关系,它们之间是如何照应的,又是如何形成一个有机整体的。只要把作者起承转合的行文思路看出来了,把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了,文章的脉络层次就在你眼前了。