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公共课《心理学》课堂教学演示知识 分享.ppt

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公共课《心理学》课堂教学演示知识 分享.ppt

上传人:nnyoung 2019/2/22 文件大小:1.28 MB

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文档介绍

文档介绍:第十一章气质第一节气质概述第二节气质学说第三节气质的鉴定第四节气质对生活、教育的意义⒋情绪的兴奋性指以不同的速度对微弱刺激产生情绪反应的特性。反映了神经系统的强度和灵活性。⒌不随意反应性指不受意识控制调节的无意识心理与行为反应特性。不随意的反应性包括各种刺激引起心理的指向性,如不随意注意,不随意运动反应等。表现了神经类型的强度和速度特征。⒍稳定性和可塑性稳定性指人心理与行为稳定性的程度,可塑性是指人根据外界的变化而改变自己的行为以适应环境的难易程度。表现了神经系统灵活性。气质的可塑性男孩某甲,12岁,健康活泼,他生长在这样的家庭里,由于母亲多年的娇生惯养和溺爱,使孩子失去了独立性、积极性和果断性。家里把一切甚至一些琐事都弄得好好的,一切都是现成的,全部功课都由亲人给他做好,他只要抄下答案就行了。母亲送他上学,接他回家。在同学面前给他穿衣服和整理衣帽,常常引起同学的嘲笑。由于这种过分溺爱的不良教育结果,必然使得某甲变成了一个胆小怕事、优柔寡断、缺乏自信的人,气量极其狭窄,过分的脆弱。-罗马医生盖伦提出四种气质类型:胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。胆汁质:情绪体验强烈、爆发快、平息快、思维灵活、精力旺盛、争强好胜。粗枝大叶,急噪易怒。多血质:情感丰富、外露但不稳定,思维敏捷,活泼好动,乐观灵活,善交往、缺乏耐心与毅力,见异思迁。粘液质:情绪平稳,思维灵活性较差,但比较细致周到,稳重踏实,沉默寡言,自制性强。主动性较差,淡漠。抑郁质:情绪体验深刻,抑郁,多愁善感,想象丰富,不善交际,孤僻离群,自制力强,胆小,优柔寡断。气质类型及其行为特征气质类型行为特征胆汁质多血质粘液质抑郁质急躁、直率、热情、情绪兴奋性高、容易冲动、心境变化剧烈、具有外向性。活泼、好动、反应迅速喜欢与人交往。注意力容易转移、兴趣容易改变、具有外向性。稳重、安静、反应缓慢、沉默寡言、情绪不外露。注意稳定但不易转移、善于忍耐、具有内向性。行动迟缓而不强烈、孤僻、情绪体验深刻、感受性很高,善于觉察别人不易觉察的细节、具有内向性。第二节气质学说阴阳五行说体液说体型说血型说激素说高级神经活动类型说艾森克的类型学说(一)阴阳五行说《黄帝内经·灵枢》中按阴阳的强弱,分为太阴、少阴、太阳、少阳,阴阳平和五类人,每种类型具有不同的体质形态和心理特点。又根据五行法则把人分为金、木、水、土五种类型,也各有不同的肤色、毛发、筋骨特点和情感特点,用来说明人的个别差异。1太阳之人(多阳无阴)--兴奋型--(多阳少阴)--中间型-----中间型---多血与粘液质;(多阴少阳)--中间型--(多阴无阳)--抑制型--《内经》