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论高职音乐表演专业学生求职面试准备的特殊性
【摘要】就业教育是高职院校教学内容中的重要部分。本文以论述就业教育中的求职准备为主要内容,结合高职院校音乐表演专业的特殊性,讨论该专业毕业生求职面试准备所具有的重要性和独特性。为高职院校该专业毕业生的就业前准备提供有益的帮助。
【关键词】音乐表演专业求职面试准备特殊性
求职前的准备是当今高职院校就业指导课程中的重要内容。其主要内容包括了就业信息的收集与整理、就业心理、就业材料及就业求职等方面的准备。而在大多数毕业生的观念里,面试是求得一份满意的工作的重要环节,所有就业前的准备都是为了一场完美而成功的面试而准备的。在就业面试准备的内容中,大致包括面试礼仪的了解、面试资料的准备及面试心理的准备。音乐表演专业作为高职高专中一个重要的专业方向,其专业的特殊性,决定了本专业毕业生的求职面试准备亦具有不同于其他专业的特殊性。
一高职音乐表演专业的特殊性
高职院校中开设音乐表演专业,相对于其他普通高校及专业音乐院校的音乐表演专业,在培养目标方面更加注重音乐专业性与社会需求的联系。高职院校的音乐表演专业旨在培养中、小学或社会文艺团体、文体机关、企事业单位中从事与音乐相关的编排、表演、教学及组织、协调等工作的技能型实用人才。这一培养目标凸显了音乐人才培养的技能性、实用性和普及性,也决定了高职院校中毕业生的就业范围的广阔性和社会服务性。
音乐表演专业下属的专业技能涵盖了大多数的音乐技能类专业,如我校的声乐、钢琴、器乐、舞蹈及歌舞剧表演等方向。这些方向具有极强的专业性和技能性。而这一特点,也使得音乐表演专业与其他系别的技能性有所不同,如汽车工程系、工商管理系等。学生的学习成果、教师的教学成果都可以通过学生现场的表演展示出来。而这种表演大多数不受地点、时间和场合的限制。因此,在音乐表演专业的求职过程中,大多面试以展示专业技巧技能的形式为主;其他的笔试、提问、讨论等形式的面试为辅。
因此,高职音乐表演专业的就业面试,内容以展示自身专业技能为主,更多地考验学生的专业技巧掌握程度及专业创作和编排的应变能力。而这也决定了就业面试前准备的重要性和准备内容的特殊性。
二高职音乐表演专业学生求职面试准备的特殊性
自我认知在学生择业过程中极为重要,而音乐表演专业学生的自我评价除了自己的兴趣爱好、性格特征等的自我认知外,更重要的是对自己的专业水平有一个客观的评价。专业评价包括对自身专业水平的估量、专业爱好的估量等。会唱歌的并不一定都可以成为舞台上的演唱者,舞蹈跳得好也不一定能成为一个优秀的舞蹈编导,而钢琴达不到十级水平不能说明你不可以成为一个优秀的钢琴教育者。因此,对自身专业水平认知和学生自身认知的综合考量,是学生确定择业目标和未来职业定位极其重要的前提。
在面试过程中,一个人的人文素质和道德素质十分重要。但专业水平是决定一个音乐表演专业毕业生面试成功与否最重要的因素。因此,在面试中提供的所有材料都应以凸显学生专业水平为主。这里的专