文档介绍：分数的初步认识----认识几分之一教学目标:结合具体实例,使学生初步认识几分之一,能读、写简单的分数。通过开展丰富的数学活动,使学生获得对“平均分”及分子、分母含义的充分感知和体验,为进一步认识分数积累感性经验。体会分数来自生活实际需要,感受数学与生活的联系,激发学生对数学学习的兴趣。教学准备:自制课件、长方形、正方形、圆片(学生用)等。教学过程课前谈话,导入新课分学具,说说你们是怎么分的?什么是平均分?刚才分的结果能用一个数表示吗?认识、理解1/2分月饼,怎样分的?(板书:平均分)揭示课题《分数》,你是怎么认识它的?介绍“二分之一”的读法和写法。想一想:1/2表示什么意思?这个月饼中还有/2吗?在哪里?折1/2,并涂色、标出1/2。完成后小组交流你的想法。汇报,展示。为什么涂色部分形状、大小不一样,去都可以用1/2来表示?10、1/2到底表示什么?展开,认识其它分数分数除了1/2,你还知道哪些分数?你能不能把这些分数表示出来?展示学生成果。练习课堂感想今天你有什么收获?