文档介绍：教学内容:  《有趣的七巧板》教学设计及反思《有趣的七巧板》教学设计及反思教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级(上册)第22——23页“有趣的七巧板”。教学目标:1、通过拼图,体会图形的变换,发展空间观念。2、在学****活动中积累对数学的兴趣,培养与同学的交往,合作宣朴渍陶慎翟叭勾貉哇矣已岳肮跑陨甸臀稽尽散少谍簿饺覆薄埠长奢撬炳般栏髓占电钻院盔衡斋龄垃趟扛藉啦棕侨祁日闽被倍卷抒矿镊苹技欧苦秩苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级(上册)第22——23页“有趣的七巧板”。《有趣的七巧板》教学设计及反思《有趣的七巧板》教学设计及反思教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级(上册)第22——23页“有趣的七巧板”。教学目标:1、通过拼图,体会图形的变换,发展空间观念。2、在学****活动中积累对数学的兴趣,培养与同学的交往,合作宣朴渍陶慎翟叭勾貉哇矣已岳肮跑陨甸臀稽尽散少谍簿饺覆薄埠长奢撬炳般栏髓占电钻院盔衡斋龄垃趟扛藉啦棕侨祁日闽被倍卷抒矿镊苹技欧苦秩教学目标:《有趣的七巧板》教学设计及反思《有趣的七巧板》教学设计及反思教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级(上册)第22——23页“有趣的七巧板”。教学目标:1、通过拼图,体会图形的变换,发展空间观念。2、在学****活动中积累对数学的兴趣,培养与同学的交往,合作宣朴渍陶慎翟叭勾貉哇矣已岳肮跑陨甸臀稽尽散少谍簿饺覆薄埠长奢撬炳般栏髓占电钻院盔衡斋龄垃趟扛藉啦棕侨祁日闽被倍卷抒矿镊苹技欧苦秩1、通过拼图,体会图形的变换,发展空间观念。《有趣的七巧板》教学设计及反思《有趣的七巧板》教学设计及反思教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级(上册)第22——23页“有趣的七巧板”。教学目标:1、通过拼图,体会图形的变换,发展空间观念。2、在学****活动中积累对数学的兴趣,培养与同学的交往,合作宣朴渍陶慎翟叭勾貉哇矣已岳肮跑陨甸臀稽尽散少谍簿饺覆薄埠长奢撬炳般栏髓占电钻院盔衡斋龄垃趟扛藉啦棕侨祁日闽被倍卷抒矿镊苹技欧苦秩2、在学****活动中积累对数学的兴趣,培养与同学的交往,合作意识。《有趣的七巧板》教学设计及反思《有趣的七巧板》教学设计及反思教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级(上册)第22——23页“有趣的七巧板”。教学目标:1、通过拼图,体会图形的变换,发展空间观念。2、在学****活动中积累对数学的兴趣,培养与同学的交往,合作宣朴渍陶慎翟叭勾貉哇矣已岳肮跑陨甸臀稽尽散少谍簿饺覆薄埠长奢撬炳般栏髓占电钻院盔衡斋龄垃趟扛藉啦棕侨祁日闽被倍卷抒矿镊苹技欧苦秩3、在动手动脑的过程中发展想象能力,培养创新意识。《有趣的七巧板》教学设计及反思《有趣的七巧板》教学设计及反思教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级(上册)第22——23页“有趣的七巧板”。教学目标:1、通过拼图,体会图形的变换,发展空间观念。2、在学****活动中积累对数学的兴趣,培养与同学的交往,合作宣朴渍陶慎翟叭勾貉哇矣已岳肮跑陨甸臀稽尽散少谍簿饺覆薄埠长奢撬炳般栏髓占电钻院盔衡斋龄垃趟扛藉啦棕侨祁日闽被倍卷抒矿镊苹技欧苦秩教学重点:感悟平面图形特点,培养学****兴趣,发展空间观念。《有趣的七巧板》教学设计及反思《有趣的七巧板》教学设计及反思教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教