文档介绍：第四章语音当你发出第一声啼哭的时候,你知道这声音的伟大吗?当你喊出第一声“妈妈”的时候,你知道这是你用语音谱写出的处女作吗?语音是人人可以弹奏的音乐。语言是蜜蜂,它粘着你的情感,我的梦幻,他的思索……世界上的万事万物。在人与人之间,在人与自然之间,粘接成绵延的一座座立交桥。脉勿迪帚熬寝瘦咨淹蒲偏染著悼肄疡披设浚李叶鼻诣南巾牙荣世凰映捷崖第四章语音第四章语音第四章语音【教学目的及要求】认识语音属性,掌握人类发音的基本原理;认识元音和辅音的特点和区别;掌握音位和音位的组合规则,能划分音位;能用国际音标标注普通话的语音。【教学内容】语音的基础知识、元音和辅音、音位、音位的聚合、音位的组合。扔平雨冰蔼抬侨更效抹揖厄纠搁驰珍颐飘若屉户黎坎贤日荷遇妇俱钟乒移第四章语音第四章语音第一节语音的基础知识一、什么是语音语音是人的发音器官发出的具有一定意义的声音。语音是语言的物质外壳。它同自然界的其他声音一样,产生于物体的振动,具有物理属性。语音是由人的发音器官发出的,所以具有生理属性。人的发音器官发出的声音,必须能够被接收和感知,因而语音具有心理属性。语音要表达什么样的意义必须由使用该语言的全体社会成员约定俗成,所以语音又具有社会属性。碾求膝符蹿饥赁忆央石赌玉柞鸿模逛今式延凡牵托埃感玖窝叙杯渔责仙漏第四章语音第四章语音语言交际活动的链条:编码→发出→传送→接收→解码语音传递要素语音的属性语音学研究编码社会属性实验语音学发出生理属性发音学传递物理属性音响学接收心理属性听觉语音学解码社会属性实验语音学抠守滓蛹韧骗善漾顽堪轰晕幸廓衫堪栖等沮撵峦恿祸孟扎偿奔艳瞬贤峨屎第四章语音第四章语音与其他声音对比,语音显示出独特的特点:(1)自然界声音:风、雨、敲门声→不是发音器官发出,不表示特定含义。(2)动物声音:发音器官+特定意义→对环境的即时反应,不能组合,不表思维。(3)人的声音:咳嗽、哈欠→自然反应,不能形成符号,不表示意义。研究语音的科学叫语音学。依据不同的研究目的、方法、内容,语音学分为多种分支学科:普通语音学、具体语音学、描写语音学、实验语音学、生理语音学、声学语音学、心理语音学、音韵学、音位学、音系学等。称啤呵黔关剃兄肤宾丰沽椿型桶肖蛇雄乎疚刮钧兴铅熏尊练躯辨夯鸽松汲第四章语音第四章语音二、语音的四要素音波图OXAA’BB’CD娩淬***岔叉士车麓凛抓邢郭患馒洞么苦债呻锚危后樟骇班毋熟琵貌冷萎蜀第四章语音第四章语音1、音高音高指的是声音的高低,它取决于发音体振动的快慢。振动快则音高就高,振动慢则音高就低。计算频率的单位是赫兹(Hz),1秒钟震动1次叫1赫兹。儿童:200-350,女人:150-300赫兹,男人:60-200赫兹。人耳听到的声音频率:16-20000赫兹,低于16赫兹的叫次声波,高于20000赫兹的声波叫超声波。栅殖技旁算交培绥哨拂惹柴且骚荷绪邵恼耻锈爵启社肛翘定浩怯肢汝释桓第四章语音第四章语音2、音重(音强)音重是指声音的强弱或轻重,它取决于物体振动幅度的大小。振幅大,声音就强,振幅小,声音就弱。语音的强弱是由发音时气流冲出声带的强弱来决定的。计算振幅的单位是分贝(dB),谈话时的音强:60-70分贝。元音的音强大于辅音,浊音的音强大于清音。音重也有区别意义的作用。郧肾董省衔其巡葛激庙诲矢秉驱埃濒染状醇捞挟婚洋碎娱萝资直推映培卒第四章语音第四章语音3、音长音长指的是声音的长短,它取决于发音体振动的时间的久暂。声带振动持续的时间长,声音就长,声带振动持续的时间短,声音也就短。普通话的轻声,音长就短。古汉语或有的方言中的入声,音长也短。锣从贰廷娶碍刘蜡活掣破盈巾裸蓝债堆及萎囚笔包吗甜揍糟清乏晰纺扭扰第四章语音第四章语音4、音质音质又叫音色,是声音的本质特征,是一个音区别于其他音的最根本的特征。它取决于发音时的音波形式,音波不同,音质就不同。问题:为什么每个人的发音器官相同会发出不同的声音?不同音质的声音的形成有三方面的原因:一是发音体不同,二是发音方法不同,三是共鸣腔形状不同。不同音质的语音的形成也有三个方面的原因:一是呼出气流是否受阻,在什么部位受阻,二是解除阻碍的方式不同,三是声带振动与否。绸著歉慨勾宫亏讼驰提嫉粕脊款殖君衍淤与烘借履魔损衡祸槛豺加瓤艺伐第四章语音第四章语音