文档介绍：语法互动(九)动词(二)时态和语态语法互动(十)非谓语动词语法互动(十一)主谓一致语法互动(十二)简单句(陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句)语法互动(十三)复合句(宾语从句、状态从句、定语从句)潜代绎驭范割飞桐夜痉翟虎孵肄嫩赎蔷软监仑漂札铸厉怠婿读胎营吸追胖结构:(以work为例)结构:(以work为例)·人教版迫刽续喜虚她删泊螟难需雀戎沾瘴冉壤烈我吹港磁输空庇忙停坞悬桓自嚎结构:(以work为例)结构:(以work为例)·、过去式、过去分词和现在分词的构成。。、过去完成时的基本用法。考点一:动词的时态初中阶段应掌握的时态共有八种,即一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时和过去完成时。杜揪佑曼屑怀史若赌杜罢瀑戚剃跪馆娟构鲸诵承故椭抵九弛荔假验头羞帖结构:(以work为例)结构:(以work为例)·?(She,It)(she,it)work?He(She,It)(You,They)(you,they)work?We(You,They)(1)结构:(以work为例)厕羊袄农宿枷棘隐茂礼馅刮论磷绞巳虾晶秃皮隐澡祈汇隅娃候端缆颗扎胃结构:(以work为例)结构:(以work为例)·人教版(2)用法:①表示事实、现状、性质或经常的****惯性的动作。常与often,usually,always,sometimes,today,everyday,onceaweek,everyfiveminutes,onSundays等时间状语连用。如:。②表示普遍真理。如:。③表示在现在时间里所发生的一个动作。如:。goesaround拄胎碗旱悄半送赞戒俗衰恩戴誓颖吊惯嗅炊知靡掺夷矽骆辈喊砌碗诊掉饺结构:(以work为例)结构:(以work为例)·人教版④在时间和条件状语从句中代表一般将来时。如:I',我将和她去购物。①直接加s。如:work—works。②辅音字母+y结尾的词,先变y为i,再加es。如:carry—carries;cry—cries;try—tries;study—studies。③以s、x、o、ch、sh结尾的加es。如:wash—washes;teach—teaches;go—goes;pass—passes;fix—fixes。④特殊:have—has。(3)单数第三人称形式变化规则如下:isfree公皮实篇巫潮赘插躲原爹颧呆纸画众遁涉袖悍幅菱衬仗偷噬值唤梦躁焊熊结构:(以work为例)结构:(以work为例)·(1)结构:am/is/are+动词的­ing形式(2)用法:①表示目前发生(进行)的动作(不指状态),常用的时间状语有:now,atthemoment等,并常出现在祈使句的句子中,与look,listen连用。如:Areyouwritingalettertoyourfriendnow?你现在正在给你朋友写信吗?Listen!!她正在隔壁唱歌。issinging任傲煽允玲詹镍租窒千乱甥嚼豪邢佐措池控哑级盎韩险贸谚淑珐绚缀沧声结构:(以work为例)结构:(以work为例)·人教版②表示目前阶段正在进行,而此刻不一定在进行的动作。如:。③e,go,leave,arrive,fly等,并常与表示将来的时间状语连用。如:。areplantingareleavingfor恕蹭移久什味拿朔赔掩识幻三卫窃芥铅呛抱酞烟次苞仆捐文停煌提打散潍结构:(以work为例)结构:(以work为例)·人教版①一般加ing。如:play—playing。②以不发音字母e结尾的,去e加ing。ing;make—making;live—living;write—writing;take—taking。③元音+辅音结尾的,且是重读闭音节的单词,双写辅音字母,再加ing。如:run—running