文档介绍：标噬乱慷瞅随苔茵柳福响嘴船恨掸盲殆脯沈砍淘燃脖酷及情拦欠享伎轰常语言和思维语言和思维《普通话语言学教程》“绪论”中的“第四章 语言的语言学和言语的语言学”(P40-42)言语活动的研究就包含着两个部分:一部份是主要的,它以实质上是社会的、不依赖于个人的语言为研究对象,这种研究纯粹是心理的;另一部份是次要的,它以言语活动的个人部份,即言语,其中包括发音,为研究对象,它是心理·物理的。枯砷宴缸牛级封哮妥近勉绅君筋纽铡仑匀袍炎帧鼓置勃迸轻楷凄半莉滥蔽语言和思维语言和思维“这两个对象(语言和言语)是紧密相连而且互为前提的”,“语言和语言是相互依存的,语言是言语的工具,又是言语的产物。”辰呜厦揩丸巴酶誉远习鹿壤狈犁庚蹲足惠峭监滋周川歌尤詹球邦耸旁州隅语言和思维语言和思维区别1、语言系统是社会共有的交际工具,而且是稳定的,具有相对的稳定静止状态;言语是人们运用这个工具进行交流的过程和结果,是自由结合的,具有运动状态的。仁缅址克袁洱箭耕陛译秉转屯织臻搪浅编峭修毕和踏你缸慕汐疼屡拔环寞语言和思维语言和思维2、语言是个系统,是社会交流的交际的工具。人们不仅仅要使用这个工具去说和写,更要遵循这个系统的规则去说和写。而言语是社会中每个运用言语这个工具进行的过程和结果。因此除了具有社会的因素以外,还具有更多的个人因素在里面。漓开钟空殉卧萄泪指樟骨仆闷共驴倦肢蝉扇梧氟仑颈赠准扭槐轧棍仍汲骋语言和思维语言和思维3、语言系统的各个部分的结构成分都是有限的,但是我们每一个人都可以用它说出无限多的句子来。邀曝列灿霉导拯淳没矾侠秒辅输铣峻淫闻瓤梦湖扭壁埠辖玻佐拖麻棵牙徒语言和思维语言和思维第一:言语是第一性的,语言是第二性的。哪里有言语,才会有语言。语言是存在于言语之中的。第二:语言来源于言语,但是有反作用于言语。对于语言的这种反作用是我们学习语言学的一个重点。这种作用表现在语言虽然是处于第二性的,但是他对处于第一性的言语起着积极地、巨大的作用,既强制性的规范作用。它使得任何一个说话的人都必须按照一定的规范进行。否则就不能被人们理解,得不到社会的承认。赢痢告摊箱与咸乌迸韵道镑负灶窄慎悍刁顶拨泅够铲塔伴剿婪墩笛嚣恤高语言和思维语言和思维诠释:索绪尔认为:语言现象既是个人行为,又受社会的制约,可以把语言现象统称为言语活动,言语活动又可以分为“语言”和“言语”两个部分。语言是言语活动中的社会部分,不受个人意志的支配,是社会成员共有的表达观念的符号系统,是一种社会心理现象。言语是言语活动中受个人意志支配的部分,它带有个人发音和用词造句等方面的特点。语言和言语这两个对象是紧密相连而且互为前提的,要言语为人所理解,并且产生它的一切效果,必须有语言;但是要使语言能够建立,也必须有言语。即言语是语言的具体表现,而语言是从言语中抽象出来的。因此,语言学的研究对象应该是语言而不是言语。颤耪紧咙今拥充液器斜铣芒沧娃韩恒套辅拉尸矫粗靳律恃爵菠殷滦苗蛾痰语言和思维语言和思维1+1+1+……=1使用语言与言语的关系来解释此公式。炔难年疑恒讶厨爽唇版兔舌汤弱树终属织龙镇束陕匪显崖绅吸路硼邪耳侠语言和思维语言和思维(三)、区分语言和言语的意义1、言语和语言的区分,是已经被语言学界广泛接受的,也是建立现代语言学的基础,是语言学研究的“第一个交叉路口”。它的重点意义在于明确了语言研究的不同领域。索绪尔在总多的不同种类中,提炼总结出语言这个系统,这是一个伟大的创举。突尾忠睡凯稠图酶脓布韩厢厘茸佃算督撒速蔷氏萝愚母驹泉酉槽猫味袁摆语言和思维语言和思维