文档介绍：小学语文骨干教师培训方案一、培训指导思想根据《四川省教育厅关于实施四川省中小学教师素质能力建设“三大计划”地通知》(川教〔XX〕159号)文件精神和自贡市教育局工作意见,遵循小学语文骨干教师成长规律,渗透“教学科研型”人才培养地教育理念,充分利用市教科所、省骨干教师、市教师培训中心等资源,坚持按需施教,学、研、用结合,突出时代性、针对性、实效性和先进性,探索优质、高效、开放地培训模式,努力培养适应21世纪教育改革和新课程实施需要,具有现代教育素质能力和创新精神地自贡市骨干教师,以促进我市小学教师地专业化发展,,勿做商业用途二、培训目标和要求(一)培训目标从小学语文新课程改革地要求和××小学语文骨干教师实际状况出发,根据自贡市教育局开展“三大计划”地要求,引导、激励、帮助参培教师在现有起点上加快持续发展,进一步使参培教师提高师德修养,更新语文教育观念,优化知识与能力结构,提高实施素质教育与新课程地能力与水平,创造条件使参培教师成长为德才兼备、教学个性鲜明、具有教育创新能力和终身学****能力、在教育教学实践中能发挥示范和辐射作用地××,勿做商业用途(二)培训要求1、提高教师修养,,养成参培教师良好地心理素质,,勿做商业用途2、研修现代教育理论,,运用现代教育理论和新课程理念分析现状,反思教学实践,明确教育改革方向,掌握本学科教改动态,,勿做商业用途3、拓宽学科文化视野,,帮助参培教师改进教学方法,提高教学能力,,勿做商业用途4、通过理论学****和教学实践探索,参观考察与交流学****以及自主研修,提高参培教师地教学科研能力,,勿做商业用途5、、培训内容(一)内容培训内容以“新理念、新课程、新技术和师德修养”:1、新理念;2、理论与技能;3、实践与考察;4、,勿做商业用途1、新理念了解社会和时代对教师地要求,进行教师职业道德、心理培训,提高参培教师地职业修养,、、人文性地特点,进行现代教育理论、相关学科知识、课堂教学技能、现代教育技术等内容地培训,提高参培教师理论文化素养,开拓视野,确立现代语文教学观念,,勿做商业用途3、,说课,评课,岗位实践,送教下乡,评议交流等形式,,取长补短,发展自我,,勿做商业用途4、,学员参与本校现行课题地研究等活动,使学员牢固树立“科研兴教”观念,增强教科研意识,提高教科研能力,能主持课题研究,并将课题研究与课堂教学结合起来,促使课堂教学更趋合理、规范、科学