文档介绍：2010——2011学年第二学期班主任工作计划
    一、班级现状分析:
    经过一学期的生活,孩子们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精。学****目标明确,好多孩子养成了好的****惯,不断提升自己。但是,有些问题也不容忽视,比如有的孩子对学****有畏难情绪,有偏科现象,有的孩子性格依然有些偏激。课间休息和课前准备以及卫生的保持等问题都有待进一步解决。
    二、工作目标:
    ,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人。
    ,和谐,自然的学****环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。
    ,学会与人相处,学会付出和爱。
    ,让每一个学生都为班级而自豪。
    ,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。
    ,全面关注孩子的成长。
    7、正确认识孩子青春期出现的各种现象,利用网络和杂志上的资料,帮助孩子们走出困惑,从而快乐积极投入学****br/>    8、加强和家长的联系,共同关注孩子的健康成长。
9、加强学风建设,培养学****兴趣,明确学****重要性,注重学法指导,提高学****效率,力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。
三、具体工作:
(一)加强班风建设,形成一个健康积极的班集体。
    1、借助新学期伊始,尽快对学生进行各种行为****惯养成教育,从思想、行为、学****劳动、纪律、休息等各方面进行要求,加速学生班级观念,增强学生班级凝聚力。
    2、加快培养班干部。新学期以学生竞选、民主投票的形式选拔班干部,增加透明度和学生的自主权,让有一定管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部,明确职责、分工到人,让他们起到表率作用。定期召开班干部会议(每星期由班长负责召开一次班干部会议;每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议),听取班干部对本班情况的汇报和建议,及时调整,确定下周行动方案。
    3、迅速制定班纪班规。由学生自行确立班级发展目标,制定班级公约,作为每个学生言行的准则,师生共同遵守。
    4、发扬主人翁精神,设立值周班长和值日班长制度,让每一位同学都有机会参与班级管理。定期在同学中进行调查或开讨论会,听取同学们对班级管理的意见,并采取相应的措施。
(二)、加强学风建设,营造良好的学****氛围。
1、加强与科任老师沟通,及时了解学生的学****动态。
    2、定期不定期召开学****委员和科代表会议,了解学生作业的完成情况,对拖、欠作业的学生及时进行教育。
    3、利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生共同提高。
    4、在班级建立“小组互助学****模式,开展多种学****竞赛活动,形成一种你追我赶的竞争氛围。
    5、加强对学困生和后进生的帮助,由班委会和科代表牵头,采取手拉手的形式,实行一帮一。
(三)加强常规管理,培养学生健全的人格。
1、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育,把学生被动文明逐步转为主动文明。
    2、继续加强对学生的行为养成教育,培养学生的自我管理能力,采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制,鼓励学生争做文明人、争创文明班。