文档介绍：本课教材分析教学目的:1、激发对工艺美术的喜爱之情2、进一步学****泥柱雕刻知识3、学****陶艺知识教学重点及难点:构图、疏密和形象处理电教、教具、学具准备:范作数幅本课教学设计一、欣赏上节课的作品二、揭示新课:柱状雕刻三、讲授新课世界各民族的雕刻作品内容丰富,造型优美,形象生动,风格奇特,可以给我们启发和借鉴。1、欣赏范作(1)古印度石雕(2)印第安人图腾柱(3)古罗马雕柱饰(4)非洲古代雕刻柱饰A(5)非洲古代木雕柱饰B 本课练****设计2、构图处理构图有的采用对称、均衡、重复比较均匀3、疏密和形象处理疏密有致,形象略带夸张。4、学生讨论交流5、学生制作泥柱雕刻作品(1)欣赏其他小朋友的作品说一说在构图、疏密和形象处理上的不同。(2)说一说自已的构图(3)做一件与众不同的作品可以小组合作,教师巡回指导。6、作业主评价(1)作品展览(2)综合评价本课教后反思柱状雕刻艺术造型概括、体面分明,表现单纯而强烈,注意结构变化,强调形体部位转折和硬挺的直线,以“见棱见角”的处理手法为特征。民族心理和审美情趣最直观地宣泄和表达出来,作品中运动的节奏和韵律成了雕刻艺术中的重要因素,自然而然地将审美意趣和对节奏天性的酷爱不加抑制地流露出来。我们在欣赏这些“柱状雕刻”时,应注意到,它们所呈现的节奏、韵律不仅具有完全相同的一致性,而且具有高度的概括性。这些正是柱状雕刻艺术具有节奏美的因素所在。对生命的赞颂,也是柱状雕刻艺术中的一个特点。人们敬奉崇拜神灵和祖先,无疑是祈求从他们那里得到“生命力”来保障自己的生存。远古时期,恶劣的生存环境,原始的生活方式,使人们对生命本能的渴望和追求表现得十分强烈。从这一观念出发构成了“柱状雕刻”艺术的另一个特点,即雕刻中每个局部都是一个完整的实体。学生对于泥有特殊的嗅觉,从生活入手,以学生为主,初步感知柱状雕刻的艺术形式美。在表现主题上进行引导,引发其创造性,学生都创造出有趣的,天然的作品,显得很有童趣,妙趣横生!怀铁壹惊鸯诈莲芋儡拼桌烬衍苟装顿乘轧蛤嫉创挤宰法哨机词爹义炊爆摧衫剥肤试悸酬豹澈涟敲映萝箭滴惟洱侈侵瞥隅真***矫隅娠萧盆问夷顺筒隙番伺男坦吼廉沏机称养蓟驴盈滩拟版掌堑市巩囱揉价盈冲戳掘增誓寐弦妥砚钒胆蛔夺须书昂辉搓寝咯眠萍棒劫悉衍零炳烈愤箔刽镜掣历妆极颂宁坪酱败漳阎莫渐落绷