文档介绍：《蜻蜓飞飞》教学设计南丰实验小学吴小兰                                                                    教学目标:1、认真的观察蜻蜓细部,了解对称对于飞翔的重要性。2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。教学重难点:蜻蜓的外形特点和画面组成。教学准备:电教课件、图片、有关作品、彩笔、蜡笔。教学过程一、谜语导入:  1、师:二年级五班的同学很聪明,都很善于动脑筋,今天老师给大家带来两个谜语,想不想证明一下自己的能力。请大家看屏幕。出示课件。  2、猜猜我是谁。  (1)身体细细长又长,身后背着四面旗。      斗大眼睛照前方,专除害虫有助益。  (2)小飞机,.          低飞雨,高飞晴,气象预报它内行.            生:蜻蜓。  3、师:大家是从那些地方猜出是蜻蜓的。    生回答。板书:身体、翅膀、眼睛  4、师:大家真的很聪明,说的很好,谜语抓住了蜻蜓的外形特征描写了它。今天我们就来学习第9课――蜻蜓飞飞。板书课题。二、讲授新课  1、刚才大家猜了谜语,现在老师有2个问题,出示课件。  (1)你都知道有关蜻蜓的那些知识?(包括生活习性、环境等)  (2)蜻蜓姑娘是美丽的,你觉得它美在那?  2、同学们了解的知识真多,说的真棒,想知道老师收集的资料和看法吗?出示课件。    小知识:(1)蜻蜓:是翅膀大,膜质,多翅脉。复眼大,占据头的大部。是飞行最快和最善捕食的昆虫之一。幼体水生,叫水虿(chai)。蜻蜓好湿、下雨天飞得很低,捕捉虫子等。        (2)我觉的蜻蜓这些地方漂亮,如:      身体:它长长的细细的,有漂亮的花纹。      翅膀:有两对,又长又薄,纹理很多。      眼睛:有两对,复眼大又圆。      颜色:很丰富。三、欣赏图片  1、刚才我们用语言来描绘了蜻蜓,我还给大家来了一些漂亮的图片,请大家仔细欣赏同时,认真观察蜻蜓,是不是向我们说的那样美丽。  2、欣赏了图片,大家能把蜻蜓的美丽,说的再详细些吗。