文档介绍：第9课蜻蜓飞飞课型:造型·表现课时:1课时教材:人教版第三册第九课设计理念:1、让学生深入了解蜻蜓的有关知识,仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。了解对称对于飞翔的重要性。2、学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。3、充分发挥想像和创造,运用不同的手法表现蜻蜓。教学目标:认知领域:有重点地观察蜻蜓,了解对称对于飞翔的重要性。操作领域:引导学生欣赏美丽的蜻蜓,让学生有线条来表现蜻蜓的身体和翅膀的细部。情感领域:让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶,动手制作中懂得珍惜自然,爱护生灵,增强学生对大自然热爱及保护自然的责任感,激发学生对人类生态保护的意识。学习重点:通过引导学生欣赏、观察各种各样姿势,感知蜻蜓的外形和色彩,感受蜻蜓的美,并能用自己喜欢的线条来描绘身体和翅膀细部。学习难点:用不同的线条来装饰蜻蜓的细部,使蜻蜓更美丽。教学准备:教具、课件、蜻蜓范作。学具:作业纸、各种材质的彩纸、彩笔、剪刀、胶水等工具。教学过程一、组织教学:师:今天景老师带来了很多漂亮的奖品,上课表现好的学生有奖品(稳定学生情绪)。二、谜语导入:1、师:二年级二班的同学很聪明,都很善于动脑筋,今天景老师给大家带来一个谜语,想不想证明一下自己的能力。(请大家看屏幕。出示课件)2、猜猜我是谁。身体细细长又长,身后背着四面旗;斗大眼睛照前方,:蜻蜓。3、师:大家是从那些地方猜出是蜻蜓的?(师边描述,边画出蜻蜓)生:身体、眼睛、翅膀4、师:大家真的很聪明,说的很好,谜语抓住了蜻蜓的外形特征。今天我们就来学习第9课――蜻蜓飞飞。(板书课题)三、欣赏图片,了解蜻蜓的外形特点及有关知识。1、首先同学们带着2个问题欣赏蜻蜓图片(出示课件)。(1)你都知道有关蜻蜓的那些知识?(包括生活习性、环境等)(2)蜻蜓姑娘是美丽的,你觉得它美在哪?2、现在我们来分组讨论一下,把你了解的知识在小组内交流一下。3、小组汇报。生:我知道蜻蜓在水中产卵;我知道蜻蜓有一双复眼,复眼有许多小眼睛组成;蜻蜓下雨以前飞的很低,晴天飞的很高;我还知道“蜻蜓点水”的成语…….4、同学们了解的知识非常多,想知道老师收集的资料和看