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秀,幼儿园,苏州,计划总结.docx

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上传人:bb21547 2019/2/23 文件大小:28 KB

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文档介绍:秀,幼儿园,苏州,计划总结苏州市平江实验幼儿园XX年年度工作总结汇报 XX年是三区合并以来第一个完整年,对于原平江区的公办幼儿园来讲,三区合并让我们得益受惠很多,无论是经费的保障还是师资的配备,都有了显著的提高。特别是今年下半年起,幼儿园的编内教师比例已经达到68%,师资队伍的稳定得到了相对的保障,质量也得到了进一步的提升。作为一园之长,我首先是感恩,感激上级领导对幼儿园的关心支持与帮助,同时更要感谢几年来与幼儿园患难与共、同甘共苦的我的同事们,谢谢大家对我工作的支持。苦尽甘来,作为单位的法人代表,我将把曾经的艰难作为一种对自身的磨砺、挑战,把它作为一种宝贵的精神财富,它将激励我更加努力地去珍惜当下的每一天,珍惜这来之不易的好时光。本着“一切为了孩子,让更多的孩子接受优质的学前教育,满足家长培养孩子成才的要求”办园宗旨,我们积极倡导“敬业、融合、俭约、创新”的园风。园领导班子团结一致,凝心聚力,勇于创新,开拓进取,以“把最宝贵的东西给予儿童”为教育思想;以“培养孩子宽阔的胸襟、活跃的思维、好学的态度、文明的行为****惯”为教育目标;以“生活、运动、学****游戏”为教育手段,努力为孩子提供丰富适宜的课程、温馨开放的环境,发展孩子个性,开发孩子潜能,促进孩子整体和谐的健康发展。一年来,幼儿园始终坚持服务于家长、服务于社会的原则,坚持正确的教育理念,不断改善办园条件,逐步朝着特色化方向迈进。今年先后被评为“市体育工作先进集体”、“市托幼建构卫生保健工作先进集体”、“苏州市区十佳A级食堂”、“苏州市青少年创意科普剧最佳组织奖”、“姑苏区温馨团队”,有29篇论文在省市级比赛中获奖,参加姑苏区评优课中有两位教师获二等奖,其中一名还被推荐参加市教育学会年会上进行公开展示。辅导幼儿参赛也成绩斐然,不仅为幼儿园赢得了荣誉,也提高了园所的知名度,先后获得“苏州市青少年创意科普剧铜奖”、“苏州市艺术体操丙组团体总分第一名”、“苏州市名城苏州网站蟹朋柚小主持人大赛优秀组织奖”,小班的谢子阳小朋友在众多的孩子中脱颖而出,获得了幼儿组的冠军。今年的平实幼虽然得到了很多改善,但是相较于区内的同类园所来讲,仍然是一个特殊的、不平凡的一年。一方面,来自于三区合并,很多工作都处在磨合与理顺的过程之中,另一方面幼儿园又受姑苏区教育局的重托,抽调了班子中几位重要成员去筹建新园所。为了顾全大局,幼儿园积极配合,克服人手紧、工作头绪多、保教任务重等诸多困难,以积极的心态面对挑战,各项工作在大家的鼎力协助下有序开展,顺利完成了预定的目标。现将本年度的工作总结汇报如下。一、加强科学管理,提高管理效益。内在的管理是幼儿园发展的灵魂,是实现教育现代化、提高保教质量的重要保证。我们努力实施“以人为本”的管理模式,通过创设“尊重、合作、创新、发展”的工作环境,营造“以领导的率先垂范人、以严格的制度规范人、以民主的机制凝聚人”的工作氛围,真正实现“平幼是孩子们的家,平幼是我们温馨的大家庭”的美好愿望。注重班子建设领导班子是幼儿园工作的核心,园长是一个幼儿园的灵魂。因此我们首先注重自我的反思与学****做有思想的领导。其次注重班子队伍的建设。以园长为核心的班子人员为园内的广大教师起到了模范带头作用。班子建设强化三个意识:“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。班子人员团结一致、分工明确、勤政廉洁、严以律已,建设一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子。今年下半年班子成员虽然变化较大,现分管业务的两位助理均第一次承担此项工作,由教师的角色转换成领导角色,对她们来讲是一个全新的岗位,但由于自身的虚心好学,班子其他成员的积极配合,团结互助,勤于沟通,我园的管理工作能够步入正常的轨道。班子成员讲奉献作表率,以务实的作风投入工作,引领着周围的年轻教师奋发向上;以满腔的工作热忱凝聚人心。做到不摆架子、不说空话、不唱高调,多与年轻教师交流思想、促膝谈心,引导教职工珍爱自己、热爱生活、快乐工作。我们情感化的管理凝聚了全园教师的真心,激发了广大教职工工作的积极性、主动性、创造性。探索管理方式: 实现两个结合:人性化管理与制度化管理相结合,做到以人为本,刚柔并重;集中化管理与分层化管理相结合,发挥各部门、各年级组的主观能动性,做到责任明确,层层落实。在实行量化管理和刚性管理的同时注重人性化管理,充分尊重、关心、体贴教职工,全心全意为教职工着想,为教职工办实事,千方百计提高教职工福利待遇,努力营造一个充满信任、合作、民主、宽松和谐的工作环境。积极开展幼儿园内部管理体制的改革,多方学****虚心听取教代会的意见,调整绩效考核方案,尽最大可能把关系到大家切身利益的分配方案,做到合理、公正。对编外人员也做到关爱有加,尽可能多为她们着想。在财务许可下,尽最大可能提高她们的待遇,缩小与编内教师的差距,逐步实现同工同酬。常规管理,常