文档介绍：:..草王愿坚教学目标:1、体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。2、理解课文塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。3、学习运用多种描写手法刻画人物[重点难点]1、重点:理解文中关键语句的深刻含义。2、难点:理清课文的线索。课时安排:二课时教学步骤:一、导入新课:1、导语:当你看到这一题目时,你会设计什么样的故事?翻开历史的画卷,是无数的革命先烈和战士用生命换来了今天我们甜蜜而安逸的生活环境,今天我们所学的《草》所展示的不再是你以前读到的富有顽强生命力的草,也不是你看到的滚着晶莹露珠的草,而是争夺红军战士生命、展现革命家高尚人格的草。2、作者简介:王愿坚,现代作家。山东省诸城县相州镇人。1944年参加革命,1953年深入老根据地,采访了许多革命前辈浴血奋战的英雄事迹,从而激发了创作热情,丰富了创作题材。创作《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》等十多篇短篇小说。从1976年年底到1977年7月,王愿坚连续写了10篇以长征为题材的短篇小说,“这些作品,是用短篇小说这种艺术形式来塑造老一代无产阶级革命家形象的一个尝试。”本文就成功塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。3、相关知识:课文中的“草地”特指松潘草地,即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。为阿尼玛卿山、岷山和巴颜喀拉山之间的高原。平均海拔3000米左右。多草甸、沼泽。为四川省主要牧业基地。1935年中国工农红军长征经过这里。4、文体介绍:小说三要素:人物、情节、环境。小说以塑造人物形象为主要手段,用生动细腻的描写来刻画人物。小说情节构成:(序幕、)开端、发展、高潮、结局(、尾声)。二、检查字词1、正音:蔫(niān)巴酸涩(sè)抽噎(yē)背(bèi)阴绽(zhàn)开火燎(liáo)愠(yùn)怒霎时(shà)焦灼(zhuÓ)飒飒(sà)踉(liàng)踉跄(qiàng)跄2、解释:①警戒:军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采取的保障措施。②焦灼:非常着急。③踉跄:走路不稳。④愠怒:愤怒,生气。⑤惶惑:疑惑,畏惧。⑥蔫巴:枯萎。⑦抽噎:抽搭。三、课文探究(一)朗读课文,理清思路:战士误食野草班长摸黑报告(开端)——撇开毒草忙救人引出担架设悬念(发展)——主席不顾安危尝毒草下令辨毒草(发展和高潮)——平易近人议吃草——启迪战士悟真理(结局)效果:这样写,结构紧凑,脉络分明,有力地刻画了人物形象,表现了小说的中心意思。(二)研读描写,,研究其对表现人物性格的作用。?把描写周副主席动作、神态的词圈出来。细细品味作者用词的精妙。周副主席仔细观察有毒野菜时的神态:“仰起了头,眼里浮上了异常的严肃的神情”,详细询问有毒野菜长在哪里和它的味道,这些都为紧接着周副主席尝有毒野菜的情节加大了蓄势的力度。周副主席亲自尝有毒野菜是全文的高潮。作者描写一系列动作周副主席尝有毒野菜的动作和神态的词:“举起”“看了看”“放进”“咬下了一点”“干裂的嘴唇闭住了,浓密的胡须不停地抖动着,一双浓眉渐渐皱紧了”“吐掉了残渣”“还给杨光”,这些词语和句子,充分表现了作为红军革命领袖的周