文档介绍：群文阅读实验班计划小学生“群文阅读”教学计划睢阳区路河镇中心小学李利一、指导思想教育发展的现实,已非常真实地告诉我们,教育的发展,要拓宽学生的阅读面,提高阅读质量,培养学生良好的阅读****惯。在阅读中不仅要“读进去”,还要“吐出来”,更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验,在交流中挖掘学生的阅读潜能、培养语言表达力,让学生生在读书实践中体验阅读的快乐。二、具体目标 1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。 2、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时,培养语感,发展思维,提高思维水平,提高各学科的学****水平。 3****作训练”和“阅读”相互交融,相得益彰,彼此成为深化优化课改实验的最佳支撑和组合。三、阅读速度及内容 1、提倡默读,每分钟不少于60至80字。 2、阅读范围逐渐拓宽。诗歌、故事、文学经典作品等 3、阅读一些其他学科读物,也可以选读一些适合学生的“有声读物”。四、方法及措施 1、提倡课内阅读为辅,课外阅读为主的方式。 2、组织阅读小组,小组内阅读层次互补。每个小组里要选定组长,负责领导监督管理本小组的阅读进程。五、活动人员五年级全体人员。六、活动时间每周四下午第五节、第六节课。七、活动地点五年级教室 XX年4月20日童寺小学XX-XX学年度上学期《群文阅读》子课题研究的工作计划为切实落实富顺县中小学语文“群文阅读”特色课程建设项目实施方案,积极开展《群文阅读》子课题——在群文阅读中有效提升小学生写字水平的研究,我校针对学校实际情况,特拟定以下工作计划。 1、、对课堂组教师进行培训,包括理论培训和课例培训。 2、每个星期确定一节语文课为阅读课。 3、在实验年级的学生中开展写作摸底调查活动。 3、以《学语文之友》为教材,实验年级二至六年级在阅读课中开展群文阅读教学活动。教学前,教师根据学生存在的写作问题认真组织材料,教会学生阅读的方法,积累材料。同时,将群文阅读中学到的写作技巧运用于平时的****作练****中。要求每堂群文阅读课都要精心撰写好教案,写下教学反思。每堂阅读课后,指导写好相应的****作练****并选取有代表性的****作存档。 4、主研教师本学期必须上一堂群文阅读的展示课,要求在13周内完成。课题组进行评选,推优秀课例参加县教研室的群文阅读优秀课例评选活动,评选上的将参加全县的优秀课例展示。 5、课堂组及时进行阶段性小结。组织好课题组老师们查漏补缺,更好地达到预期目的。童寺小学 XX-10-17 童寺小学XX-XX学年度上学期《群文阅读》子课题研究安排表年10月10日召开群文阅读推进会,宣读了申请评审书,课题名称为“小学群文阅读课堂教学策略的实践与研究”,并对近期工作作了安排:行政会上开会商讨推进措施,11月份组织所有参研和主研人员参加全国的群文阅读教学观摩。10月份请专家到我校指导。确定实验班级为;;;;;;;;班。对学生的阅读兴趣与****惯的调查,语文阅读教学现状调查,学生阅读情况的调查。年12年9--10日,组织全体主研人员及参研人员参加第三届儿童阅读与语文创意教学观摩研讨活动。回校后,课题组认真消化崔峦先生的讲话精神,将理论运用实践,研讨如何确定开展群文阅读教学。研讨采用何种模式有效教学。年2月24日,学校召开“小学语文群文阅读课堂教学策略的实践与研究”第二次推进会。会上确定,群