文档介绍：济源市乡村青年教师培养实施方案(2015-2017)为做好乡村青年教师系列培训工作,稳步提升乡村教育教学质量,通过周期性系统培训,探索特定教师群体专业发展的路径,逐步构建有地域特色的教师培训体系,根据我市实际情况,制定本实施方案。 一、指导思想 依据国家《乡村教师支持计划(2015-2020)》精神为指导,结合《中小学教师专业标准》及乡村学校实际需求,通过培训理念的更新,培训形式的变革,从乡村青年教师发展的基本规律出发,通过多级课程培训,帮助乡村青年教师尽快站稳讲台,为学校课程建设储备人才,为我市乡村教育培养一批站好岗,能胜任的青年教师队伍。二、目标原则 以培养乡村青年教师树立岗位使命为核心,突出师德教育;以课堂教学实践提升为中心,做好教学技能系列达标训练。通过专业阅读、主题研修、实践考核、网络研讨、名师互助、高校学****等多种形式,经过一个周期的培训,让参训教师在师德师风上有明显转变,在教学技能上全部达标。  三、实施时间 从2015年9月起,以两年为一个周期。在培训周期内,每月集中一期,每期1-2日。 四、参与范围 截止2015年9月1日。教龄为五年以内(含五年)的城区青年教师以学校为主,参照本规划相关要求以校为本开展系列培训,参与项目考评;教龄为五年以内(含五年)的乡村青年教师,以学科为单位,集中组班开展系列岗位培训。 具体参训教师名单及学科培训课程安排另行通知。五、课程设置 岗位技能培训的课程设置为两大类七个模块。 第一类为公共课程。包括职业理解与认识,专业技能测试,专业阅读; 第二类为学科课程。包括学科课程标准解读,教材解读,学科课堂教学技能,班级及课堂组织管理 六、任务与措施为保障培养工作的有序有效展开,乡村青年教师的培养工作采用“分级负责,以校为主,集中培训,达标考评”的方式逐步推进,具体任务与措施如下: :全市35周岁以下教师开展系统的专业阅读活动。公共阅读书目《给教师的一百条建议》(苏霍姆林斯基著,教育科学出版社)《无分数教育三部曲》(阿莫纳什维利著,教育科学出版社),本学科课程标准解读等。以学校为单位开展专业知识学****粉笔字、硬笔字、普通话等教学基本功的训练等活动。措施:学校为本校青年教师统一购置图书,并组建读书小组,制定相关制度,确保阅读活动顺利推进。各中心校、市直学校要指导青年教师制定个人专业成长规划,开展丰富多样的专业阅读和教学技能展示活动。市教育局将以学科为单位做好专业技能基本功大赛及业务能力测试。:从2015年9月起,以两年为一个周期,对全市五年以内教龄乡村青年教师进行教学技能培训。 措施:为保障培训质量,由市教研员、市名教师负责组建学科指导教师,并根据教师需求设计本学科培训课程,经领导小组审核通过后按计划予以实施。采用小班化,跟进式培训。每班人数原则上设定为30人左右,培训地点设定在课堂上,培训内容与教学进度保持同步,突出教师日常教学的难点问题,采用“培训—实践—测评”的方式提高培训质量。:搭建青年教师能力展示的各种平台,开展系列青年教师基本功大赛,组织青年教学新秀优质课评选,实施名师—青年教师携手成长计划、优秀乡村青年教师高端培养计划等活动。在培训周期内,发现、培养一批具有潜质的青年教师。措施:各学校要充分发挥学校的独特优势,积极组建青年教师发