文档介绍：一、什么
是统计
第一节统计一词的含义
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关于什么是统计,仁者见仁,智者见智,早在1869年第7次国际统计会议上,有人统计,统计学的定义就有183种之多,以至于惊叹“统计学家现在还不能统计‘统计’的定义”。
统计的多重含义:统计工作,统计资料,统计学
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统计工作是人们为了说明所研究对象的某种数量特征和数量规律性,而对该现象的数据进行收集、整理与分析的活动过程。
统计资料是通过统计工作所获得的能够说明现象总体某种特征的数据以及与之相联系的文字、图表等资料的总称,是统计实践活动的成果。
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统计学是一门研究社会经济和自然现象的数量方面的方法论科学。
是一门关于如何搜集、表现、分析、解释数据,从而认识现象数量特征和数量规律的方法论科学。
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统
计
学
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统计学源于实践,是对实践的理论概括和总结,又用于指导实践。
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《不列颠百科全书》的定义:统计学是:“关于收集和分析数据的科学与艺术”
统计并不仅是计算,而是一种分析和判断。
学统计要有一定的数理基础,但不能以数学的逻辑思维来学统计。
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统计是一种“活”的、“具体”的计量思维,必须结合实际。
统计思维注重观察思考和调查研究;注重定量分析与定性分析的结合,注重从事物的发展和对比上看问题。
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统计学与数学的区别:
(1)数学研究的是抽象的数量规律性,而统计学研究的是具体的、实实在在的数量规律性。数学研究的是没有量纲或单位的数,而统计学研究的是有具体实物内容或计量单位的数据。
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(2)数学研究使用的是纯粹的演绎,而统计学是演绎与归纳相结合,且占主导地位的是归纳。
数学家可以端坐家中,凭借纸笔和聪明的大脑,从假设的命题出发而推导出漂亮的结果。而统计学家则必须深入实际收集数据,才能有所作为,没有大量数据的归纳,统计学家就得不出任何有益的结论。
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二、统计研究对象的特点
数量性和总体性
:统计总是用数字作为语言来表述事实。
①从数量上认识事物的性质和规律,是统计研究的基本特点;
②统计研究的不是抽象的数量,而是有特定内容的具体数量。统计是在质的规定性下研究与所研究现象内容性质密切联系的具体数量。
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:研究大量个别事物构成的现象整体的数据。
①统计研究的不是个体的数量,而是总体的数量;即统计研究的是群体现象的数量方面,是现象总体的数量特征和数量关系。
②现象的数量规律,只有在总体中才能体现出来。
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