文档介绍：体育工作室管理制度模板导读:体育工作室管理制度教育是事业,在于奉献;教育是科学,在于求真;教育是艺术,在于创新;为实现“让青年教师迅速成长,让骨干教师成名,名教师更名”的工作目标,本工作室制定规章制度公司制度制度模板制度背景工作室制度体育工作室管理制度教育是事业,在于奉献;教育是科学,在于求真;教育是艺术,在于创新;为实现“让青年教师迅速成长,让骨干教师成名,名教师更名”的工作目标,本工作室制定如下规章制度。一、工作宗旨以科学发展观为统领,以人的发展为本,以提高青年骨干教师培训质量和效益为核心,以教育教学实践为主渠道,在市教育局的支持和帮助下,围绕本周期工作室工作目标,求真务实,开拓创新,为提升教师专业水平搭建教科研平台,提供专业成长和发展的空间,切实做好教师培养工作,充分发挥工作室的示范、引领、辐射和带动作用,促进中青年体育教师健康、快速、可持续地成长,成为市、省级有影响力的骨干教师、学科带头人。二、工作原则工作室由市教育行政主管部门领导,以注重学术引领,重视理论与实践相结合,加强资源整合,加强培训的针对性和实效性,加强过程性管理为原则,自主开展工作,接受市教育局专家委员会的评估和考核。我们将着力开展教育教学改革的实践活动,研讨并解决学科教学中的实际问题,为每个成员的互助合作、交流展示、发展进步创设平台,促进教师的专业化发展。三、。通过培养计划的实施,有效促进培养对象的专业成长,力求在一个工作周期内使工作室学员在师德规范上出样板,课堂教学上出精品,课题研究上出成果,实现入室骨干教师和工作室学员的专业成长和专业化发展。。在实践中总结教育教学经验,瞄准新课程实施和教学改革前沿,探寻教研教改的新思路、新方法并确定一项具有实用价值的科研课题,并以此为研究方向,在实践探索中破解学科教学难题,带领本工作室同仁开展有效的教学科研活动。。引领高中体育学科建设,以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、。,主持课题研究工作。“名师工作室”页:定时更新,交流展示工作室工作开展情况。,根据需要邀请校内外专家、教授指导工作,组织成员到教育先进地区学****考察,学****兄弟学校先进的教学理念和教学方法。、管理。(三),制定培养周期内的个人发展目标和具体的实施计划,定期参照个人发展目标和计划,督促自我发展。、省、市教学研讨和学术交流活动;积极参加本工作室组织开展的各项教育教学研究及实践活动,按时、保质、保量完成工作室规定的学****任务、科研任务和其他必须的相关任务。;分组活动的不同方式,加强理论学****每年至少阅读一本教育教学理论专著,不断更新教育观念,树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。“工作室页”撰稿,写出有较高质量的信息材料(包括教学论文、教学随笔、教学设计、教学反思、听课随想、读书笔记等),使页内容丰富多彩,更新频率快,吸引力强。每个成员要积极上工作室页点击浏览信息,积极维护页的建立与发展。,围绕课题,每个成员每年至少上一节实验