文档介绍：摘要国国民音乐教育现状的政府指令文件——中国《全日制义务教育音乐课程标准》�韵�中国和日本是一衣带水的邻邦,自古两国在文化上就有着广泛的交流,可谓源远流长。百年来,中日两国以中小学校音乐课为主要渠道的国民音乐教育,在各自的社会和文化背景上有了很大的发展,许多宝贵的历史经验值得总结。本文选取最能集中反映两简称《标准》�腿毡尽爸行⊙б衾盅�爸傅家A��韵录虺啤耙A臁�为对象,通过对其义务教育阶段的规定进行比较分析,从而认识中日两国小学和初中的音乐教育理念、方法、内容、标准等方面的异同,有利于理解两国与此相关的教育和文化观念及其差异,有利于深化对《标准》的认识。论文的主体内容包括四个部分。第一部分主要介绍了中国《标准》同同本“要领’’的制定背景。首先对中国《标准》的制定背景作了阐述和说明,《标准》的出台是我国新的音乐教育观念的充分体现,是适应当前基础教育改革和音乐教育自身发展的一项重大举措。然后,介绍并分析了日本“要领”的制定背景,“要领”由文部省主持拟定,由全国著名的音乐教育家、文部省的音乐教育主管官员以及有经验、有代表性的中小学音乐教师组成的起草委员会负责起第二部分主要对中日音乐课程目标进行比较。首先对中同两国音乐课程目标的变迁与异同做以阐述。然后分别对中国的课程总目标和日本的课程总目标说明分析。两者课程目标十分接近,没有明显差别,无论是“总目标’’还是“学段目标”,对培养学生爱好音乐的情趣,体验音乐的美感和陶冶高尚情操这些重要的方面,均给予了特别的关注。第三部分主要对中日音乐课程内容进行比较。首先,对中国的音乐课程内容从感受与鉴赏、表现、创造和音乐与相关文化几方面进行分析。然后对日本的音乐课程内容从表现和鉴赏两方面做了分析。最后阐述了中日两国音乐课程内容的异同。第四部分主要论述中�焦�纬瘫曜嫉慕萄Ыㄒ椋�⒍灾泄�侗曜肌返慕萄Ыㄒ楹�日本“要领”的实施建议做以阐述,对中日两国的课程标准实施异同分析说明。关键词:中日两国;义务教育;音乐教育;音乐课程标准草。
鑪����锄��籧�吣���敬筺���緀���緄���脚埘��秎��伽����鲥�����������谢���一一���痵“����ⅰ慷鴆���珊��餴���,�血�痚�鑞��舵������������鷅�����蒬���鲞钩鷇���鷗����撕�����,姗������印�����鋙���“��保�癎���������,��眦���垂������頴������伍���齬���.血�����巧�����������“���坩���锄����’�癕�����������������”������������,���,����瑂�����������鷇�����,�印�“����”��癎����印�����蒾��閏����賜������锄����.���琲��������齞�����瓼���,��配��������盿�“������鷄�������嬲���誱��巧����������铲��.������巧����伊����癷������”�������陏��硒������苚�“����誸����琧���������Ⅱ血������甤�������”丘����嬲������瑂������,������篵���.�����琻�����】����衝����“����】�,���’�����仃����“�����”.�����”.�����琲��‘‘�����”������闠��琲�们蠨�����穕�������瓼�����“�衝���盿�“��������”.�篵�������������甌����”�������眔��甋�����盿�“������琲��玎������“�����Ⅱ�
蟬,������啪������,�面衄锄�,���������綣��衞����簊�锄���吼����哦.���篊�����籧��髎�蒭����;����趾����������齝���.��������锄�����.������琽嬲�������鄆��������保琣�����������������.�����衪����’�“�����”��“��������籌����衝��;
期:卫删指导教师签名:趁亟望日期翘::所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学