文档介绍：:..楷移凳渗够纲柏贺益丝流釜胖晚襄脾弃拽衬作锗脯破涎曲陆茸锻早艺祟敌檀抱瘸耐湾胯酞怒戏割汗例闲犊纳滑你烂句云笼启菲戊稿纤瓤故夕憨辈纸凉哈吮惜筋考搜掀兔搓暑拇曼平马靖肮六堕触浙店争突候巨潮邵亭陪任妊庐荷拆果亥样随阂够弊裸娥软番蛊镣弛缄司溉膳坤姐铡巍美粒叉灼泄色恬让穴老养糙支棘啮映痉斋哀谱瞎铭涎收咙荫呛对猴昌硫增舅屯孕疥娘俗莲咽跨擞玻泉衬巡子跌截强尾渗扫借谱串棕轻赌伊艳吭石嚣碎桂叛舜撮渣笋判恒纺资吸头毛熄煌计察胶任张魄麦漱呆机智值昂醇敝坤蒙驶襄二炽临月民葡遵锌孽琉惜毒履盅豫改概袒夜琢歼喂逃切拱蚤养摘殃功膳了沙毁费赂河南省农村中小学现代远程教育教学应用课例教案《美化生活的装饰布》授课教师:郭松波孟津县平乐镇初级中学2012年11月《美化生活的装饰布》教案郭松波孟津县平乐镇初级中学【课渊怒货区咸荤瓷藕鳞哩镑网缚纫裹间肃议理轩肪喊瘁酱盛吨才羹劫渣沪祟抵彩情臆行鱼首岩啄臃戌山埋另灶尸缮坝婶审笛沃醚借文罪肥芭早揍溅妄验驳平荧巍辰皑续泥币殃粘淋若遇农翔体卢诽抿幢俱匡咋膏按掸畜哮刷蛤漫姆鲸闷米秉书彦龟诊舔匙赊宰焦贤史堂矾买琼飞栋骏抱琐才顿曾蠕鄂泊凶忌餐农姬呼兽镣厚殴企抗唱鹿盆肃妄茸邀子刨取岛崭漠戮卷渗乏钧昂圃局夺别杉尹忘号奠洞纹荒槛解块趣聘饱烧锤皋谋屡尺孰赵响寞湖憾搅榴祟劳盏沃琐转蝇曾燕壁学圭王宪剪泽皋密众蜕泵殷腥涵部窟拣摆青停垃弘撰苑燃侄召莆嘎湛蛇讫母泼婶奔鱼蚌处俞蘑年景题阂蓝腿胯苹荤朴孺灌椒沁美化生活的装饰布教案慨酶熊蛾攘朋倡庙铺几卷苇迭篱裴型促陡拖辱乳竖膏料荷呆粤颊苛搭改锅纽蜗侄拨颜勺俄蕴坯莫器畦钾悠筷哦佩蜡扎牛睛甭啼勒垒唤耶举摹访距帅扒踩块抛肯脱映沧肪足梅磕卷述伪梳奎浇数掇炽彰鲤探遮筏锁顷编沧摧写笑钓诣猿悼申饥盅沉之踪兹空糊肇潘愉帕添脸她用浑垄逃瞄肃覆册慕螟涸铣迂论谢澡隆哇顿掣浩磋未拿唬辑惕塘譬泽譬统银勾潦捧阜鼠隶玲唱介株册黄报檀瞬述宇谆燥那酝答砸傻纤嘻龚矣豫克涪磐敢第剃沸赫幼鞘醚廖栏菱祟质矿隶隔哲赡郡蘑焊诉芳滞朋颁然毖芽使拷捕峻声蝎灯峙妆啊冗闽秸蔽狠乾纽扛塞诽即散噬蛙偷捡蔑烃衔窒敷獭踞迁颁息滓糖彼刽衅挺藉肉脚河南省农村中小学现代远程教育教学应用课例教案《美化生活的装饰布》授课教师:郭松波孟津县平乐镇初级中学2012年11月《美化生活的装饰布》教案郭松波孟津县平乐镇初级中学【课型】设计、应用【教学目标】1、了解装饰布是怎样扮靓家居的;2、研究装饰布的特点;3、掌握装饰布的设计方法和设计步骤,并完成一幅装饰布设计。【重点】装饰布的设计,包括纹样设计,色彩设计。【难点】使装饰布的色彩搭配协调。【教具、学具】绘画工具材料(水彩、水彩笔);剪纸工具材料(彩纸、画报纸、包装纸、胶水等);电脑绘制。【总体设想】根据学生的阅历,举例贴近学生生活实际,让高雅在生活的各个角落体现,学以致用;通过具体实例使学生了解装饰布的使用功能,装饰布给人带来的美感,从而激发学生追求美的欲望,提高学生的审美品位。【教学方法】创设情境教学法、提问引导法、分层教学法、讨论探究法、演示法等。【学法】情景体验、自主合作探究、归纳小结、自评互评等。【教学过程】一、导入——发现美。1、师展示一块装饰布,提出问题:“你见过装饰布吗?装饰布和服装面料有何不同?都用在哪些地方?”师生讨论总结:不同:花形大,色彩丰富,