文档介绍：苏教版六年级上册美术教学计划苏少版小学美术六年级上册教学计划一、学情分析经过以上几学期的美术学****同学们对绘画充满了兴趣,并且对美术知识、技能的掌握相对较多,已对美术课产生了浓厚的兴趣。多数学生已具备一定的绘画基础和对各种材料的综合运用能力。大部分学生对色彩有辨别能力,把握物体形状的能力很强,乐于动手,对手工制作课充满了极高的热情。对美具有了较高的欣赏能力,作为美术教师要引导他们兴趣发展下去,并且要继续培养他们良好的绘画****惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导,进一步提高画画的能力。但也有少使学生在抽象思维、知识的综合运用、动手制作等方面略显不够。本学期将进一步培养学生的审美能力,了解更多的美术知识,尝试使用不同的工具,运用不同的表现形式,来体验形、色的变化与魅力,同时更加侧重对美术文化的学****和渗透,提高学生对美术知识的综合运用能力,感受美术所带来的乐趣。二、教材分析本教材体现了国家基础教育课程改革的基本理念,立足于面向全体学生,促进学生的创新精神和实践能力的培养。强化学生学****美术的兴趣,以各种丰富多彩的活动形式设计教学内容,力求贴近学生的生活经验,有利于学生学****主体的个性发展,以激发学生的学****兴趣为前提,并兼顾学生的个性发展。该教材贴近学生的心理,符合学生的年龄特点,每课的主题都有美术带来的惊喜。六年级上册教材一共有20课。每课都侧重于“造型?表现、设计?应用、欣赏?评述、综合?探索”四个学****领域中的一个方面。教学内容前后联系比较紧密,非常适合学生深入地做一个专题的探索。本教材还具有可操作性强,贴近生活,关注美术文化的渗透,注重学生学****兴趣的培养。【造型?表现】运用形、色、肌理和空间等美术语言,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作能力,传递自己的思想和情感。【设计?应用】学****对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行简单的设计和装饰,美化身边的环境。【欣赏?评述】欣赏、认识自然和各种美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性。能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。【综合?探索】结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。三、教学目标 1、学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,运用各种工具材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法,了解书作品的特征,了解美术表现的多样性,丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学****的持久兴趣。熟悉美术语言的基本表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学****过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 2、运用形、色、机理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感。 3、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。 4、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方法,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。 5、结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境传统文化的关系。四、教学重难点教学重点:培养学生的创新意识和动手实践能力。教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。五、教学措施 1、认真学****新课标、认真备课,在传授美术知识,培养能力过程中,加强思想品德教育和审美教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力。 2、改进教学方法,从学生的年龄和心理特征出发,充分运用视觉形象,讲清重点、难点,使学生稳固地掌握知识和技能,并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。 3、制作好范画,手工范品及放映幻灯、影片、录象片,利用现代化教学手段进行直观教学,引导学生对形象的感受能力和想象能力,激发学生对美术的学****兴趣。 4、加强个别辅导,抓好课堂巡回辅导,帮助学生解决绘画创作中的具体问题。组织学生参加课外美术兴趣小组活动,使他们的创作能力得到更大的提高。 5、利用作业展评,提高学生对美术的兴趣,增强竞争意识。 6、重视培养学生的创新精神和实践能力,为学生创设利于创新的平台,通过思考、讨论、对话等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。六、教学进度安排 XX年秋学期六年级上册美术教学计划芦北小