文档介绍：观测绘工程视频心得土木与建筑工程学院测绘工程实****报告实****目的:为深化地信工程测量专业知识,结合桂林理工大学屏风校区实际地形地貌情况,安排此次集中教学实****吃苦耐劳的精神,提高组织计划与组织管理的能力; ,进一步深入学****理论知识,提高测量实际应用能力; ,经纬仪的操作技能,提高观测效率、精度,重点为操作J6经纬仪; ,提高地形图测绘和工程测设的能力,提高数据处理的基本能力及对测量成果、资料的管理能力; ; 、解决问题的实际能力,为后期的进入社会工作作好铺垫。实****任务: 本次工程测绘实****为期两周,任务较繁重,工作量较大,涉及内容较多,其中所须完成的主要任务有: 、熟悉、掌握,具体为测回法,竖直角测量,水准测量; ,内业计算; 、构筑物、道路等碎部点的测设; ; ,最后写实****总结。实****要求: 每组、每人必须在规定的时间内保质、保量地完成上述各项工作任务,具体要求为: ,并能独立、快速、准确的操作实****中的各类测绘仪器; 、准确,记录格式正确、美观; 、无误; ,各地物相对于位置关系正确,地形准确,并按要求绘制; 、方法合适、数据准确; ,内容详实,字迹工整。实****主要内容及步骤: 通过本次实验,初步掌握了J6经纬仪的使用。经纬仪: 水平角测量角值范围:0?~360? 竖直角测量角值范围:-90~+90° 仪器组成: 1、基座 2、度盘包括水平度盘和竖直度盘 3、照准部:由望远镜、支架、竖直轴、横轴、竖直制动微动螺旋、水平制动微动螺旋、读数设备、水准器和光学对点器组成秒为估读且为6的倍数光学对点器对中及整平的步骤: ①安置仪器:高度适中,使测点在视场内; ②强制对中:调节脚螺旋,使光学对点器中心测点重合; ③粗略整平:调节三脚架,使圆水准气泡居中; ④精确整平:调节脚螺旋,使长水准气泡居中; ⑤精确对中:移动基座,精确对中;仪器误差: 视准轴误差横轴倾斜误差度盘偏心差度盘刻划误差竖轴倾斜误差观测误差: 仪器对中误差目标偏心差仪器整平误差照准误差读数误差外界条件的影响: 温度的影响大气折光的影响实****心得: 唯物主义告诉我们:“实践是检验真理的唯一标准。”在结束了《测绘工程学》课堂式的理论学****后,我们投入到了兴奋而又紧张的测绘工程实****中。实****的地点是我们亲爱的本部校园——桂林理工大学屏风校区。比较本部和雁山,这里地形明显要负杂得多,测量的难度不言而喻是比较大的。更甚的是我们组分到的图幅范围比较大——从本部大门开始,辐射到男女生宿舍区、饭堂及田径场边缘、教7教五栋、中庭广场——几乎覆盖屏风校区的心脏核心部分,地域范围大概是200*200,共十个已知控制点。由于我的测绘工程实****是补修的,第一个星期被几科考试所困,没能按时到位,使得本组成员没人都多分担了我的那份工作量,对此我对本组成员十分抱歉。但在十四周的实****中,在敬爱的老师和亲爱的本组成员令人感动的宽容和谅解下,我按时到位,并全身心地投入测量工作中。按人数,我们组的任务分配主要分为五部分:读数、记录、数据分析计算、扶尺及数据采集、画图。在组员简单的操作指导说明后,确定了我的任务,主要是数据的记录和计算,偶尔也客串下扶尺及实地数据采集。在测量的过程中,也遇到了大大小小不少的困难和阻力。镜头重回实****的那段时间——为了便于计算,我们组将竖直角调0°,但却常常由于疏忽,忘了竖直角的调节,导致测了一组数据后,最终还得重测的悲剧,我们那个懊恼啊、悲伤啊;在测量宿舍区的实地数据采集过程中,我们缺乏对宿舍精确形状的判断,导致最后测回的数据缺乏,出图的形状与实际诸多不服,同样,重测悲剧再次上演;最令人郁闷无奈的是,我们最后的一个控制点——32控制点, 位于教五楼前林荫小道上,如此天时地利人和的地理位置导致一个多星期以来,我们的 32控制点被大大小小、各色各款的车无意隐藏其实也不能说不可理解,但最终在我们多的次蹲点和执着下,32控制点终于随着那辆凌驾其上的桂C东风标志离开而重见光明,本组成员无不欢呼雀跃、手舞足蹈,感叹“老控天终于开眼”、“前一天没白拜‘春哥’、‘曾制哥’”等等;其实回想下,最大的困难还是在画图上,这一艰巨的任务无疑主要还是落点在了组长王敬磊身上,他是本组测量技术最好的一个,但由于测量数据的误差问题也常常令他很头痛,一些数据他也是要求测了再测,改了再改,我深深地体会到,做