文档介绍：安徽省“十二五”教育技术重点科研课题
《信息技术与中小学美术教学整合的应用研究》
开题报告 
阜南县田集镇中心学校王治山
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2012年3月12日
《信息技术与中小学美术教学整合的应用研究》
开题报告 
安徽省阜南县田集镇中心学校王治山
     一、课题的意义  
      1、问题的提出及目的意义
    几年来,我镇美术教师少,特别是小学基本没有美术教师,美术课教学开展不起来全镇14所小学,3所中学,美术专业教师8人,有些还是特岗教师,存在在教学经验不足,教学需要改进的也不是少数,从以上现状上看,值得我们去解决开展美术教学的问题。现有条件:现在国家在远程教育(农村远程教育工程)投入了大量的资金,给每个中小学进行必要的配套。(每校至少有一套录像播出设备。)中心学校、及中心小学有专业教师。有必要的录像、刻录设备。
本课题通过多种形式调查研究,深入了解现状,此基础上拟定出以现有美术教师为主体,利用现有的师资资源、电教设备,通过集体备课、研讨、上课等环节,进行集体备课,形成教学案例,或者录像,刻录,制成光盘发到每一个需要的学校,使之与教材同步,使全镇(县)每个学生享受较优质的课程资源,开齐,上好美术类课程,完成义务教育规定的目标。促进区域教育的均衡,形成全镇教育均衡有秩序的发展,为教育教学服务,促进农村中小学教育事业的稳步和谐发展做出贡献。
2、本课题的国内外现状:
(1)、国内现状:通过网络搜索,及查找有关资料,目前国内开展这项研究课题的单位或个人都是从大处着手,以指导成人为主,如中央教育电视台的美术教育节目,而指导学生的节目(或者教学光盘、课件),由于农村学生美术专业器材的不足或者没有,学生看了大多用不上,且不能完全适用于我们农村教学,只具有借鉴意义;因此,在基础美术教育教学中,本课题结合本地具体实际,充分利用现有的信息技术解决本地教学中实际的问题。
(2)、国外现状:目前国外开展这项研究课题的单位或个人研究虽然比较成熟,但是于我们具体情况相差比较远,意义不大。
3、课题的界定和预期效果
课题界定:“信息技术”是指在计算机和通信技术支持下用以获取、加工、存储、变换、显示和传输文字、数值、图像以及声音信息,包括提供设备和提供信息服务两大方面的方法与设备的总称。它主要是应用计算机和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。“整合”就是把一些不相关的东西通过某种方式而彼此衔接,,并最终形成有价值有效率的一个整体。本课题以信息技术为载体,来促进中小学美术课的教学。
   课题预期效果: 如果我们能认真规范进行此项研究,深信会达到如下效果:
    (1)、准确了解农村中小学美术课程实施中中小学存有普遍性的问题;研究的途径主要是通过信息技术与美术课的整合,形成符合当地实际的教学资源,并与推广。
 
(2)、在以上基础上拟定相应的对策或合理化的建议,发挥教师积极作用,制定适合当地民情的美术教育措施,建立适合当地教学实情的教学资源,解决美术教学教师资源不足,教学方法落后的矛盾;促进农村中小学教育均衡和谐发展,为社会发展培养更多合格人才。
(3)、为农村中小学学校资源共享积累经验,使学校教学能力水平进一步提升;教学环境得到改善。
   (4)、课题研究的教师教育教学能力和研究素养会得到进一步提高。
4、研究内容与对象
   (1)研究内容
    ①、研究农村中小学美术教育资源整合过程中,美术教学中存在的问题,解决的方案,办法等。
   ②、学生美术学习的现状;
    ③、利用现代教育技术的优势,整合美术教育资源的目标是充分发挥现代信息技术的优势,逐步实现教学内容的呈现方式(光盘教学等)、网络教学;学生的学习方式(在教师指导下自学)、教师的教学方式和师生互动方式的变革,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具,从而为实现学生全面发展奠定基础。
    ④、以美术教师集体备课,集体教研、整合优质资源,以播放教学光盘或者课件共享为教学呈现形式,开展中小学美术课教学,实现教育资源共享。
(2)研究对象
     本课题研究从我镇选取中心学校、任庙中学、东岳小学、刘庄小学、张集小学、中心小学和柳林小学六校作为研究对象。对象中的中心学校、任庙中学为中学,东岳小学、刘庄小学、中心小学和柳林小学为村完全小学,柳林小学、东岳小学、张集小学交通便利,教师整体相对较好,任庙中学、刘庄小学学校位置偏远、交通不便,教师整体相对较弱。所选取的研究对象具有代表性、典型性。
    5、研究方法
     1)、问卷调查统计法;