文档介绍：八年级上数学期中试卷分析七年级上数学期中试卷八年级数学上册期中考试试卷分析篇一:八年级上数学期中试卷分析八年级数学上册期中考试试卷分析李志军上个星期我们进行了期中考试,在这我就我们学校八年级数学考试试题和学生的答题情况以及以后的教学方向分析如下:一、试题特点试卷包括填空题、选择题、解答题三个大题,共120分,以基础知识为主,。对于整套试题来说,容易题约占90%、中档题约占10%。这次数学试卷检测的范围应该说内容全面,难易也适度,注重基础知识、基本技能的测检,比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。无论是试题的类型,还是试题的表达方式,都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学****能力入手,细致、灵活地来抽测每章的数学知识。打破了学生的****惯思维,能测试学生思维的多角度性和灵活性。二、试题分析和学生做题情况分析1、单项选择题:出的相当不错,看似简单的问题,要做对却需要足够的细心,含盖的知识面广。主要考察了学生对基础知识的运用,但很多学生都掌握不好,在做题时不能灵活的运用所学的知识解决问题,导致得分较低,以后要注意基础知识的掌握和灵活应用。如第8题考查了全等三角形和角平分线的逆定理,学生出错率较高。2、填空:总共四小题。第15题是考察学生对全等三角形性质的掌握情况,这题的得分率较高。第16题主要考察了学生对三角形角平分线的性质的理解。第17题是结合实际问题考察学生对三角形中的等校对等边的性质的掌握,但这题学生缺乏根据题意画出图形,所以导致失分。第18题是综合绝对值和平方的知识考察关于坐标轴的对称点的知识,由于这类型的题平时接触多,所以得分率较高。3、解答题:总共六小题,总分56分。这六小题主要考察学生全等三角形的性质、判定、三角形的等角对等边和等边对等角的性质等几何知识。这块学生失分率较高,主要是:其一,学生刚接触证明题,比较生疏,无从下手,不知从哪分析起。其二,学生书写的格式不规范,不懂地利用几何语言来表述。三、今后的教学注意事项:通过这次考试学生的答题情况来看,我认为在以后的教学中应从以下几个方面进行改进:1、立足教材,教材是我们教学之本,在教学中,我们一定要扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简单的或是无关紧要的知识。2、教学中要重在突显学生的学****过程,培养学生的分析能力。在平时的教学中,作为教师应尽可能地为学生提供学****材料,创造自主学****的机会。尤其是在几何题的教学中,要让学生充分展示思维,让他们自己分析题目设计解题过程,强化学生的书写格式。3、关注生活,培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系,让数学从生活中来,到生活中去,从而培养学生解决实际生活中问题的能力。4、关注过程,引导探究创新,数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能,而且要着力引导学生进行自主探索,培养自觉发现新知识、新规律的能力。八年级上册数学期中测试试卷分析王建锋篇二:八年级上数学期中试卷分析八年级上册数学期中测试试卷分析德政镇中学王建锋一、总体情况本班共有34人参考。优秀的有5人,及格的有8人,最高分为86分,最低分为8分,学生的两极分化严重。二、试卷分析八年级数学期中统考试卷由填空题、选择题、解答题组成。试卷符合新课标要求,试题能扣紧教材,有梯度。试题渗透分类讨论、数形结合等数学思想与数学方法。试卷的知识覆盖面大,注重考查学生对知识和技能的理解与应用能力,考查学生的动手操作能力和观察能力,有利于发挥试卷对数学教学的正确导向作用。本卷试题重视考查学生在真实情境中提出、研究、解决实际问题的能力,体现了重视培养学生的创新精神和实践能力的导向。三、答题情况分析一、试题特点试卷包括填空题、选择题、解答题三个大题,共100分,以基础知识为主,对于整套试题来说,容易题约占60%、中档题约占20%,难题占20%。主要考查了八年级上册第十一章《三角形》、第十二章《全等三角形》,十三章的《轴对称》。这次数学试卷检测的范围应该说内容全面,难易也适度,注重基础知识、基本技能的测检,比较能如实反映学生数学知识的实际掌握情况。试卷能从检测学生的学****能力入手,细致、灵活地来检测每章的数学知识。打破了学生的****惯思维,能测试学生思维的多角度性和灵活性。二、试题分析和学生做题情况分析1、选择题:看似简单的问题,要做对却需要足够的细心,涵盖的知识面广。主要考察了学生对基础知识的运用,但很多学生都掌握不好,在做题时不能灵活的运用所学的知识解决问题,导致得分较低,以后要注意基础知识的掌握和灵活应用。如第8题考查学生三角形全等的知识和线段的等量转换,第10题考查了全等三角形和等边三角形,学生出错率较高。2、填空:总共8小题。第1题是考察学生多边形内角和与外角和的掌握情况,这题的得分率较高。第2题主要考察了学生对全等三角形知识的理解,学生个别出错。第5题考