文档介绍：《临床免疫学和免疫检验》理论教学大纲
(供五年制本科医学检验专业使用)
Ⅰ前言
免疫学是医学科学的一个分支。临床免疫学研究的对象是某些特定疾病过程中检验理论、临床应用、方法评价及实际应用的科学。临床免疫学以基础免疫学、分子生物学、生物化学、细胞生物学、病理生理学等医学课程为基础,通过检验理论及实验方法的学习,培养学生扎实的理论基础,科学的工作作风和理论联系实际分析解决问题的能力。
本大纲适用于五年制本科医学检验专业学生使用。现将大纲使用中有关问题说明如下:
一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标,教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线,重点内容以下划虚线,一般内容不标示)便于学生重点学习。
二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。
三总教学参考学时为90学时,其中理论46学时,实验44学时;:1。
四教材:《临床免疫学和免疫学检验》,人民卫生出版社,王兰兰,3版,2003年。
Ⅱ正文
第一章绪论
一教学目的
介绍免疫学发展简史。了解临床免疫学发展历程。熟悉临床免疫学的临床应用和现代免疫学的发展趋势。
二教学要求
(一)掌握基本概念:临床免疫学、免疫应答、免疫组织与器官、免疫细胞、免疫分子。
(二)熟悉免疫学基础理论的临床应用,现代免疫学检测的发展趋势,免疫学检测技术在参与免疫性病理损伤的免疫细胞、免疫分子检测中的作用。
(三)了解免疫学检测与方法在免疫相关疾病的发病机制研究和临床诊断中的地位。
三教学内容
(一)临床免疫学的概念及临床应用范畴,免疫调节与信号传导。
(二)免疫相关疾病的诊断、发病机制研究、免疫及基因治疗。
第二章抗原抗体反应
一教学目的
抗原抗体反应的基础是抗原决定簇与相应抗体高变区分子结构的互补性。学习免疫反应的相关基本概念和特点,是进一步学习临床免疫学的基础。
二教学要求
(一)掌握前带、后带、免疫复合物、亲合性、亲合力的概念。
(二)熟悉抗原抗体反应的特点,影响抗原抗体反应的因素。
(三)了解抗原抗体反应的基本类型。
三教学内容
抗原抗体反应是抗原与相应抗体间特异的结合反应,其基础是抗原决定簇与相应抗体高变区分子结构的互补性。抗原抗体反应发生在体内称为机体的体液免疫应答效应,在体外则主要用于免疫学诊断。
第三章免疫原和抗血清的的制备
一教学目的
抗体的特异性是免疫反应的基础,抗原的纯化则是是制备高效价特异抗体的前提。本章学习抗血清的制备及相关概念。
二教学要求
(一)掌握抗血清的制备及鉴定方法
(二)熟悉免疫佐剂的概念及应用原则。
(三)了解免疫原、半抗原和抗血清的概念
三教学内容
(一)免疫反应的基本条件:抗原、抗体。抗原的纯化是制备高效价特异抗体的先决条件。
(二)抗体制备技术:杂交瘤技术、免疫动物制备技术、基因工程技术。
(三)抗体类型:单克隆抗体、多克隆抗体、基因工程抗体。
第四章单克隆抗体与基因工程抗体的制备制备技术
一教学目的
单克隆抗体特异性强,纯度高,易于大量制备,基因工程抗体保留了原抗体的生物学活性,减少或去除了无关成分,是抗体制备技术的发育发展。
二教学要求
(一)掌握杂交瘤技术的原理。单克隆抗体,基因工程抗体的概念
(二)熟悉单克隆抗体制备的基本步骤及杂交瘤细胞概念。
(三)了解抗体库技术及单克隆抗体在医学上的应用
三教学内容
(一)杂交瘤技术的基本原理。
(二)单克隆抗体:由一株仅识别一种抗原表位的B细胞克隆产生的同源抗体。特异性强、纯度高、有效抗体含量高、制备抗体的批间差异小,易于标准化和大量制备。
(三)基因工程抗体:在基因水平上对编码Ig的分子基因切割、拼接与修饰并导入受体细胞表达出的新型抗体分子。基因工程抗体保留了原抗体的生物学活性,减少或去除了无关结构,具有广泛的应用前景。
第五章凝集反应
一教学目的
是免疫学经典技术,具有较高的灵敏度,方法简便,是目前常用的实验室检测方法。
二教学要求
(一)掌握凝集反应的原理及临床应用。凝集原、凝集素及不完全抗体的概念。
(二)熟悉凝集反应的特点和类型。
(三)了解:凝集反应的基本概念。
三教学内容
凝集反应的概念:颗粒性抗原或可溶性抗原与载体颗粒结合后的致敏颗粒与相应抗体反应形成肉眼可见的凝集现象。是免疫学的经典技术之一,具有较高的敏感度,方法简便的特点。广泛用于细菌鉴定和分型、抗原、抗体检测,其方法学尚在不断更新。
第六章沉淀反应
一教学目的
是可溶性抗原抗体反应产生沉淀的现象,在目前自动化检测系统中有广泛应