文档介绍：小学语文《埃及金字塔见闻》教案设计
一、教案背景
1、面向学生: √小学中学高中
2、教材版本:教科版六年级下册
3、学科:语文
4、课时:1课时
5、学生课前准备:
(1)熟读课文,了解课文大意。
(2)自学生字新词,读准生字的读音,想想词的意思。
(3)自学课文,思考课后的问题。
(4)让学生提出自学中遇到的问题。
二、教学课题
(一)教学目标和要求
知识目标:1、自主学****课文,理解课文内容,引导学生深入体会金字塔外观特点及建筑方法。
能力目标:2、从课文中感受古埃及劳动人民的勤劳与智慧,感受作者对劳动人民不幸命运的同情.
情感目标:3、指导有感情地朗读课文。
能力目标:培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。
情感目标:培养学生好学好问的良好****惯,激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。
(二)教学重点、难点
教学重点:感受作者对劳动人民的不幸命运的同情。
教学难点:体会金字塔外观特点及建筑方法。
三、教材分析
小学六年级快乐读书屋五《埃及金字塔见闻》。这篇见闻介绍了除了在埃及的所见之外,还有关于金字塔的所闻。
这篇见闻写了看到的金字塔,听得到关于金字塔建设的传闻。表达了劳动者的创造是永恒的这一思想。课文展开合理的联想,引领学生回到遥远的古代,在每个人的心头重建金字塔,感受劳动者创造力的伟大。
这篇见闻录介绍金字塔和狮身人面像的外貌和结构;更能引发学生发散思维的是一个千古之谜---金字塔是怎样建成的?课文中给出的“传闻”并不能完全满足学生的兴趣需要。教学中,不应该束缚学生思维,可以展开讨论,让学生讨论金字塔建造的秘密。这样,整个课堂,气氛活跃,学生参与度高,能取得比较好的教学效果。
本课的教学重点是感受作者对劳动人民的不幸命运的同情。。教学难点是体会金字塔外观特点及建筑方法。
课前准备,用百度在网上搜索《埃及金字塔见闻》的相关教学材料,分析、了解到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要,利用百度搜索在中小学教程网找到课文的图片、视频学****参考。用百度在网上搜索下载一些关于金字塔的图片,课堂展示给学生。在百度搜索下载了一些胡夫金字塔的百度资料,播放埃及民族音乐的视频“骆驼学校”,以补充对埃及的了解,也就是所见所闻。通过百度百科,拓展了对金字塔的了解。
四、教学方法
本课内容新颖、神秘、引人入胜,极大地调动了学生阅读兴致。为了突出教学重点,在教学中为了补充课文图片资料的不足,我在百度搜索到金字塔的图片,并找到“金字塔的演变与传说”、“胡夫金字塔”等内容供学生辅助阅读的需要。搜索到埃及骆驼学校的视频,目的是用里面的音乐背景,帮助学生进一步感受埃及文化,增加对神秘埃及的亲近情感。
通过让学生讨论,让你建造金字塔你会怎样去做?引发学生讨论,使学生进一步感受古代埃及劳动人民的智慧、创造力。
五、教学过程
一、激趣导入.
,人们必然会想到举世闻名的建筑万里长城;说到埃及,人们又会想到同样举世闻名的建筑金字塔。让我们一起走进非洲沙漠,到古老的埃及去看一看。
,读题。出示埃及金字塔的空中俯瞰图象,激趣:“要是你来到埃及金字塔跟前,你最想了解什么呢?”
【百度百科】
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