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错题研究的中期报告.docx

上传人:wu190701 2019/2/26 文件大小:24 KB

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文档介绍

文档介绍:错题研究的中期报告《指导低年级学生建立个人错题库的研究》结题报告三水湾小学张清岚一、我的教学问题与困惑。学****错误是学****过程中正常而普遍的现象。小学生的知识背景、思维方式、情感体验等和***不同,他们的表达方式可能又不准确,学****中难免会出现各种各样的错误。学生出错是正常的,关键是我们怎样对待错误。其实,最好的学****就是在错误中学****让学生经历错误,认识错误,纠正错误才可能更好地防止错误。“有效学****理论”认为:有效的学****应有三个方面:有效果的、有效率的、有效益的。在数学作业中,学生做错题的原因很多,我们可以通过错题库培养学生良好学****态度和****惯,指导学生学会归纳分析、梳理,抓住问题的关键,条理化、系统化地解决问题;并通过错题库解决零散、疏漏等问题。如果让学生自己收集错题并对错题进行简单的成因分析,学生能更清楚了解自己的学****方式,更认真地纠正错题。老师通过错题与学生交互式的分析,也能更好促进师生之间的沟通。我们通过对部分学困生在学****过程中出现的错题进行收集和筛选,对错题库中的错题进行归类、成因分析后寻找对策,从而用它去诊断和辅导更多的学困生,进而改进课堂教学。《数学课程标准》指出:在及时帮助学生克服困难,跨越障碍后,要及时帮助学生反思取得的成功经验。小学时期是学生思维由形象到抽象、由具体到逻辑思维发展的重要阶段。我们从低年级开始指导学生用批判的、审慎的目光去看待周围的事物,培养学生思辨能力和反思能力,提升学生的学****力。小学生如果具备反思能力,就能逐渐成为自律学****者,进行自觉有效地学****从而增强责任心、自信心,使自己的学****从旁观者成为参与者,在纠错、改错中自然地感悟道理,领悟方法,增长才干和智慧,塑造完美的人格。所以培养学生的反思能力具有重要的意义,是小学数学教学活动的重要内容之一,教师在日常的教学中要有意识地加强引导、训练和培养。二、我拟采取解决问题的方法。“错题库”的开发 1、错题的收集。首先选择一本比较容易保存的本子来记录,有条件的话可以由老师进行专门设计又统一发放。接着是考虑记录哪些问题。低年级的学生动手能力还不太理想,一开始的时候老师可以组织专门的改错课,在课堂内来开展错题的收集工作,从最简单的计算题入手,记录的方式也可以从简到繁,最初的时候可以只记录题目、错解、正解3个部分,然后逐步扩展到题目、错解、归因、正解、反思、补偿练****6个部分。慢慢地,可以让学生自主安排错题收集的时间,把收集错题作为一项长期的、不定时、不定量的课外作业。 2、数学错题的整理。错题收集工作完成后,为了让错题变得清晰明朗,方便我们使用。可以将所有的错题分类整理,分类的优点在于既能按错因查找,又能按各章节易错知识点查找,给今后的复****带来简便;另外,整理时同一类型问题可只记录典型的问题,不一定每个错题都记,简化了“错题库”。错题库的利用 1、经常阅读避免再错一本好的“错题库”就是自己知识漏洞的题典,“错题库”不是把做错的****题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时,拿出“错题库”,浏览一下,在错题中淘“金”。 2、交换阅读预防出错俗话说,吃一堑,长一智。由于学生的基础不同,各位同学所建立的“错题库”也不同。通过交换阅读、相互交流,同学们可以从别人的错误中吸取教训,从中得到启发,以此警示自己不犯同样的错误,提高练****的准确性。 3、错题分级逐个“消灭”要求是当日错当日整理,一个星期一次小结,一个月一次中结,一个学期一次总结。 4、不断反思共同成长其一、利用“错题库”促使教师教学观念的转变。探究变“废”为“宝”把错题开发成学****资源。把错题的作用最大化。其二、利用“错题库”促使学生学****兴趣提高。美国心理学家桑代克说过:“学****的过程,是一种渐进的尝试错误的过程。”可以说,没有错误就没有真正意义上的学****因此,利用错误拓展师生共同成长的空间,使课堂中的错误成为一种重要的课程资源,这是新课程改革背景下教师促进学生学****达成教学目标的必由之路。其三、利用“错题库”促使教育教学质量的提高。利用“错题库”培养学生认真细致的学****态度的****惯,降低学生作业错误率。我们将把本课题的研究,作为我校提高数学教育教学质量的增长点。三、课题研究的步骤。 1、前期准备阶段:: 运用文献资料法,收集资料,拟定课题研究方案,课题论证。运用案例研究法、调查分析法,对当前学生数学学****中错题的成因和对错题价值的挖掘程度面对本校学生学****现状进行分析,提出改进对策,在部分班级进行先期的重点实验研究。 2、实施研究阶段:: 运用行动研究法,这一课题的研究分两个阶段实施,第一阶段重点是帮助学生建立好自己的错题库,这里涉及到错题库用什么本子集比较容易保存?集什么比较实用?如何集比较规范?这是本课题研究的前提。第二步,利用好建立好的错题库。通过对自己的错题进行剖析反思,切实降低作业的错误率,提高自己的学****成