文档介绍：扩句和缩句知识精讲一、知识点概述当同学们进入中、高年级的学习以后,为了提高语言表达能力,语文课本中常常会出现一些句子表达形式的练习例如:△给下面句子加上适当的词语,使句子表达的意思更具体。△照样子,缩写句子。△照样子,改写句子。△将下列句子改成表示疑问的句子。△将下列句子改成陈述句。掌握句子练习的形式及其规律对于提高语言表达能力大有益处,这节课来学习如何扩句和缩句。二、重点知识归纳及讲解(一)扩句1、什么是扩句?扩句,就是通过添加词语把简单的句子,扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道,一般句子会包括主要成分,即:谁(或什么)、干什么(或怎么样或是什么)。如果在主要成分上添加附加成分,对原来的句子加以修饰、限制或补充,就是在进行扩句。例1、太阳升起来了。一轮鲜红的太阳从东方慢慢升起来了。【评析】一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”,后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。简单句子虽然能表达一个完整的意思,如例1:太阳升起来了。但意思表达得不够具体、生动。如果把太阳的颜色形态,以及太阳升起时的动态写出来,句子的内容就具体了。可以写成例1的第2句:一轮鲜红的太阳从东方慢慢升起来了。这样写,句子就具体、生动了。这个过程就是扩句。在扩句时,前一部分的中心词没变,还是“太阳”,增加了附加成分,对“太阳”进行了修饰和限制。后一部分的中心词也没变,还是“升起”,对处所和动态增加了限制和修饰。(二)为什么要扩句1、最根本的,是将要表达的意思表达得更清楚、具体。例2、妈妈买来了苹果。这句话讲了人物是“妈妈”,妈妈做了什么事呢?“买来了苹果”。如果把它扩充一下:小红的妈妈从果品店买来了一袋又大又红的苹果。小丽的妈妈从自由市场买来一袋又小又青的苹果。我们看,扩充以后的句子比原句多了修饰、限制的成分:即“谁的妈妈”、“在哪儿买苹果”、“买来一袋苹果什么样”。由于附加的内容不一样,所以扩充以后的句子意思完全不一样,而加上了修饰、限制的成分以后,句子所表达的意思就清楚、具体多了。2、通过扩句,还可以使句子表达得更生动、形象。例3、天空中飘着云朵。这句话向我们介绍了“什么地方”“怎么样”。如果扩充成:蓝蓝的天空中飘着像棉絮一样的云朵。这句话与原句一比较便不难发现,天空中增添了“色”,也增加了“形”,显得生动、具体。(三)扩句应该注意哪些问题扩句时还要注意以下三点:(1)看懂例句,审清要求有的题目要求照例子扩句。例:邮递员送信。一个年轻的邮递员冒着大雪给千家万户送信。题目给出的例子,扩充了“什么样”的邮递员,在“怎样的”情况下,给“谁”送信。下面请同学们扩充两个句子:1、少先队员刷墙。2、祖国在前进。既然是“照例子扩句”,第一句可以给“少先队员”和“刷”加上修饰语,扩成:“第2中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。”也可以扩成:“第2中队的少先队员冒着寒风在粉刷操场边上的大围墙。”第二句可以扩成:“伟大的社会主义祖国在建设四化的大道上阔步前进。”如果没有例句和要求,那么在什么地方扩和怎样扩都不受限制。但是扩写后句子的意思应更明确、更具体、更生动。(2)不能改变句子的基本意思和句型扩句时,要在原句的基础上扩,不能改变原句的基本意思和句型。比如:我订了《读写知识》报。不能扩写成“我订了《读写知识》报、《少年报》、《作文导报》。”这样扩就改变了原句的意