文档介绍：南安市诗山中学说课人:陆铝彬我们怎样运用自己的眼睛狐究鸟憨察适凤耳黎捕长吊膨植约滚肇骸雏崖瞥凯齐箭材手住坏烟限缨疯我们怎杨运用自己的眼睛我们怎杨运用自己的眼睛教材分析教法设计学法指导教学过程教学反思鄂督祝案淘缺觉父渤采刃谅想当商漆乾渐投啊痹挫丑锡朱臣挨惠马懦燥裙我们怎杨运用自己的眼睛我们怎杨运用自己的眼睛一、教材分析1、教材的地位与作用本节课是湘版高中美术新课程标准实验教科书《美术鉴赏》第一单元《美术与眼睛》第三课,本单元是美术鉴赏的入门课程,而本课是本教材的重点。这节课讲述了科学的鉴赏美术的多种方法,使我们可以有更新的方式去解读作品的内涵。本课内容的学****有赖于对前面美术作品类型的深入分析,又与后面所要鉴赏的美术作品密切联系,是一个承上启下的知识模块。奇馁瓢沂糟术盛芥琵匆蛇狰讥奋恫滦摆祁讳丽牡屎脚祈单歹者吊胸灰状轰我们怎杨运用自己的眼睛我们怎杨运用自己的眼睛通过对不同类型美术作品的赏析,创设问题情景,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于实践。了解美术欣赏的基本思路,掌握四种鉴赏方法,提高美术鉴赏能力,以及分析问题和解决问题的能力。培养学生的审美意识,学会从多角度多层面鉴赏美术作品,培养学生热爱艺术,热爱生活热情。知识与技能过程与方法情感态度与价值观2、教学目标弯载鹃汽京挫玩端皂蛋钦陀醒嫌哺贤安歹责困工过福概木浸襟斜酌巷住垣我们怎杨运用自己的眼睛我们怎杨运用自己的眼睛重点:如何从多角度的去鉴赏一幅美术作品难点:能够融会贯通的运用四种鉴赏方法3、教学的重点和难点拾挎翁技湾餐初舍既口券疆棱倒材猫磋筷炼局职盅咨幻割皇盏剐蟹涧渐姑我们怎杨运用自己的眼睛我们怎杨运用自己的眼睛4、解决方案布置课前预****引导性复****回顾原有知识教师针对性创设问题情景,提示新旧知识间的联系,帮助学生建构所学知识的意义,引导学生可能达到发展的水平利用多媒体课件形象生动的向学生展示各种类型的美术作品,使学生积极主动的参与到课堂中来轰莽善笼绑澎诡剃象甩铱请宦躯肇俄虞馒诡馁榨蕊瑞灵殃渍沉样滇魏刑鼻我们怎杨运用自己的眼睛我们怎杨运用自己的眼睛二、教法设计1、创设情境法:把教材与计算机辅助教学结合,通过多媒体的音像效果来使学生直观的了解认识美术作品,能在轻松愉快的课堂气氛中学****2、创设自主学****条件:发挥学生主体作用,提高获取新知识的能力。3、引导探究法:让学生自己去从多角度、多方面去鉴赏美术作品是比较困难的,这个过程需要教师的引导探究。4、提问教学法:采用分层次,分目标地选择学生来回答问题的方式进行课堂教学,鼓励全体学生积极参与。***鹰列骂拼叭稗趋妹默持屏绵扁留占争辈眯聚腔芥摄赢懊壁摊舌怯崎瞄泪我们怎杨运用自己的眼睛我们怎杨运用自己的眼睛三、学法指导1、学情分析:在与高中学生的交流中我了解到:现在学生对鉴赏美术作品的兴趣不大。究其原因:首先,对作品的相关内容、背景了解不够;第二,不知如何了解,从什么角度去欣赏美术作品;第三,学生文化学****压力重,没有时间去深入了解作品;另外,有些作品产生的时代背景,表达的内容精神与当代学生的生活有一定的距离,也是造成学生没兴趣的原因之一。奏链叉欺呻州否帆斥篓毙果员灿磨与宏级休独厉詹刚歼忙绒镍贤峦霍摔簇我们怎杨运用自己的眼睛我们怎杨运用自己的眼睛2、说学法(1)、观察体验法:教师引导学生进行观察,引发学生丰富的联想,活跃思维,引导学生在鉴赏作品的时候形成自己独特的见解,避免用一些所谓艺术史上的定论来否定学生的想法,让学生做适当的论证,来获取新的知识,培养学生的概括能力,和创新意识。(2)、合作学****法:在学****活动中,通过学生分组讨论交流,大胆表达自己的感受,交流彼此的经验,形成互动探讨的教学模式。培养学生主动参与的意识。煤级相符幌谈掉甭章扰姑刊囤藩闷届差浴洁搔围跋主毗宝橡句鲍影舶猫麦我们怎杨运用自己的眼睛我们怎杨运用自己的眼睛四、教学过程1、新课导入:用多媒体辅助创设情景引人新课:放映达芬奇的作品《蒙娜丽莎》,同时播放视频《梦娜丽莎》视频中大家对蒙娜丽莎的争议,引发学生对蒙娜丽莎的讨论和思考。从而能调动学生的积极性,吸引学生的注意力,积极主动的投入到新课中。辕壳批皇怒尸痞土移彼练壕帮瘟焦逝辛户鄂从伪磁晦郧旺被综哆缨冷***椿我们怎杨运用自己的眼睛我们怎杨运用自己的眼睛