文档介绍：“我心中的好老师”征文:我的老师这是一个放了很久的题目,因此我已很久没有仔细想过一个老师的特点了。这样的话我得先想想我的各科目任老师……数学钟老师,我到现在连他的名字都没搞清楚,为什么思绪会在这里停下来呢? 钟老师是个二十三四岁左右,个头中等皮肤比较黑的男老师,头发虽然不长但是梳着个偏分,穿着朴素大方,虽然不帅但却有特别的风度,当然少不了架在鼻子上的一副眼镜。我不觉得钟老师是特别平易近人的那种老师,但至少我对他没有对其他老师的距离感,特别是处事当中体现出他的性格。由于这学期他才开始带我们的数学,所以他头几次上就阐述了一下自己的授纲领:一、上听讲,记录有用的笔记,积极思考回答问题;二、上及时完成作业,有问题及时问,如果没能及时完成作业,说明原因后补起来;三、希望能够带动大家学数学的兴趣。我原本并未在意这番话,因为老师在我看来说得都是一样的。不过事实改变了我的看法,有一次我晚自****时请病假回家,没有写数学作业,结果第三天向他说明之后,他毫无责怪质疑,甚至有点轻描谈写地说:“那你补起来明天交给我。”而后一次我没有完成同步练****恰好他检查练****看我不少没完成,依旧不发火,只说了一句:“懒啊!”。不知为何,从那之后我做数学就勤快多了,兴趣也大增。不过除了学****生活,钟老师也有和我们一样的爱好一一体育运动。那次看到他和一些学生打球,开始让我们吃了一惊,于是带着看他出丑的心情在一旁观战。然而钟老师的表现令我们刮目相看,不论是技术、意识还是战术,他都很优秀,而且可以从他身上看到和我们一样的青春热情,仿佛让我们看到了自己。更加拉近我们师生距离的是,他在4月1日愚人节那天上的时候,利用题目中的小错误愚了我们一把,下午还得意地奚落了我们一番。那一刻,我才发现老师其实是可以离我们很近的。钟老师的魅力来自于他的性格,或者是说来自于他与我们不大的年龄差距,不,简单地说,他有一颗很像我们学生的老师心理。因为我打从心底希望有这样的老师,所以他的出现才会计我的思绪停滞。这个老师虽没让我记住他的姓名,但却让我记住了一种独特的魅力。