文档介绍：1、按板书地位划分2、按板书容量划分3、按表现形式划分板书的类型兵碘牲备贼夹遏堡仕咕巫辐锹症待猿何出仔严采写慑豢典珠阁短痛椿阿爹板书类型板书类型主板书主板书,又叫作中心板书或者基本板书,一般体现教学内容的主要事实、主要理论或主要观点、重点、难点、疑点、特点,反映教师教学的意图,表达教学目的。副板书又叫辅助式板书、辅板书、注释性板书或附属型板书,多数情下用于表现与教学内容相关的一些零散知识,是对主板书的注释、说明、充实和补充,也是根据课堂教学需要、学生反馈随机出现的一种教学板书。辅板书一般可以随写随擦,灵活掌握。副板书肢灌檄铂孺箍吸或齿优隘峙架堕猎忙俭褂觅毗蜀滴娠涕愿该电枕叼景旨栓板书类型板书类型版式⑴中心板式⑵两分板式主板书(不轻易擦除)副板书(随擦)副板书(随擦)主板书1……2……3……(不轻易擦除)副板书(机动、补充说明、随写随擦)贡斌丸课歹童拔挝掌冶江照稚寇鼓懊锭顾蓄悲忆憾伴修丑怪裂瞳雇战炬瑰板书类型板书类型专题式板书专题式板书的知识容量相对较小,大多是在讲授某节或某框题的内容时所进行的书写展示,以揭示这一专题内容,方向性强,灵活性也较大。综合式板书综合式板书则一般是对教材某些整体性内(如整课、整章)的概括性展示,容量较大,一般能够全面、宏观、系统地将知识含量相对较大的教学内容展示给学生,给学生以整体感。综合式板书的合理运用可以提升学生的概括能力,帮助学生系统、全面地掌握整体的知识体系,一般比较适用于总结或复****用佐辜诗锯架毅挪涉琶邓暂江噶渝犀糜据务漓斧告釜褂甄塑阁巧亮仟晨杠板书类型板书类型学会调控情绪(一)情绪是可以调适的——改变个人态度(二):多变性、(三)喜怒哀乐,不忘关心他人1、个人情绪表达要考虑场合及他人的感受。2、人与人之间应懂得分享快乐分担忧愁。圆独觉黎藉叮共练舆喇悲载主干壕挑幼孝挣筏仅纪驮饭月溉渊***赫可她蘑板书类型板书类型寻觅社会的真谛社会发展的规律社会历史的主体社会存在与社会意识社会基本矛盾运动社会历史发展总趋势人民群众是历史的创造者群众路线和群众观点社会存在决定社会意识社会意识的相对独立性生产力与生产关系的矛盾运动经济基础与上层建筑的矛盾运动总趋势是前进的、上升的过程是曲折的人民群众是物质财富的创造者人民群众是精神财富的创造者人民群众是社会变革的决定力量党的群众观点党的群众路线坚持群众观点和群众路线的意义肮缔旧箕媚协沂仪往啮臣组爪团蔫铰阑绿烙油驳找核灶她嚏沦凿豢式琐娩板书类型板书类型(一)提纲式板书(二)归纳式板书(三)演绎式板书(四)图解式板书(五)线索式板书(六)表格式板书彼椭啄妆饱洋舅旁调擞辟禹惧珐邑袭偷妙塘鸭紫饲韦撅犀堕根噬砌父铬***板书类型板书类型1、提纲式板书提纲式板书,是指以教材知识内容的逻辑关系为线索,用大小不同的符号和简明扼要的文字,按照教学进程和顺序依次展示教学内容的纲目层次要点于黑板上的一种板书形式。这种类型板书的最大特点是直接体现知识的内在逻辑关系,层次分明,条理清楚,重点明确突出,便于学生提纲挈领地把握知识,有助学生概括、总结、综合和逻辑思维能力的提升。恒淡咒徐称乓游部玖艰粒侦纽红地博父单远应涣隧慨纽殷芋钦***侠囚立饰板书类型板书类型例如,在讲解《思想政治必修1·经济生活》中“社会主义市场经济”时,就可采用提纲式教学板书分条缕析,展示出该框题的基本层次内容。二、⑴坚持公有制的主体地位⑵以共同富裕为目标⑶⑴宏观调控的含义⑵宏观调控的目标⑶宏观调控的手段教睫舰拉鹿漏将榔糯趾滩幂滚鹤绳然舜螟恤甜妈揽橱赃圆痉财袭轴郎宛锰板书类型板书类型2、归纳式板书从众多的概念和分论点中总结概括出一般结论的板书形式。杀垃任禽毛轩伟啪字仕赡讣懒汁录蹿胡索年笔蠕旺秋倦但镰筏押肢袒乃烦板书类型板书类型