文档介绍：。。。。。,培养学生解决问题的能力和实践能力。,培养学生协作学****的意识和研究探索的精神。教材内容分析本节第一部分首先学****声卡的作用和常见端口,由于上一节学****了声音的数字化表示,所以学生学****这部分内容问题不大,首先可以通过自学掌握声卡上的主要元件及其功能。在此基础上,教师加以启发和引导,通过学生的讨论就可以总结出声卡的主要功能。第二个部分,即“数字音频的编辑”部分则可采用任务驱动式教学,组织学生通过编辑完成一个主题声音作品的方式来学****教学方法及策略在课堂上贯穿任务驱动的教学模式,以学生自主学****为主,采用小组合作学****的方式,组内学生层次不同,各有分工,通过讨论交流,共同完成任务。通过这种方式,学生不仅增强了操作能力,同时也促进了他们的协作精神,培养了他们的信息素养。教学过程主要环节教师活动学生活动导入教师在线播放网络歌曲《白桦林》。(《白桦林》保存在“\素材\音乐”文件夹中)提问:,平时同学们听歌都是在线听的吗?归纳:类似的音频信息可以通过外部设备输入到计算机中进行处理。学生欣赏作品,思考、回答问题。              一、音频信息的采集原理计算机为什么能采集外部的声音并进行处理,怎样才能实现?学生回答后,教师展示一台主机机箱,指出声卡的位置,同时指明各个输入端口的名称。引导学生回答:通过mp3播放器、CD、录音带、听别人用话筒唱等。通过预****学生回答:因为计算机都有声卡。学生看展示。      新授   提问:在你学****本节课之前,是否对声卡的部分端口有所了解呢,它们的功能分别是什么?由于大部分学生使用过麦克风、音箱或者耳机,因此应该了解其中一些端口的作用。学生回答。有些学生可能会提出来,大部分声卡没有MIDI端口,为什么呢?对这个问题可以请学生讨论或者老师解释。归纳:在多媒体计算机中,声卡是获取音频信息的主要器件之一。声卡上包含记录和播放声音所需的元件和电路,如模拟/数字转换芯片和数字/模拟转换芯片、MIDI合成器、混音器等。利用声卡采集声音是获取音频信息的一种重要途径。声卡主要用于实现如下功能:、录音机等音源的信号,并将其转换成数字音频。,放大后送到音箱还原声音信号。 。,对各种音源进行混合,具有混音器的功能。,对数字化声音信号进行压缩,以便存储;播放时进行解压缩。,使计算机可以控制多台具有MIDI接口的电子乐器;同时,可以将MIDI文件输出到电子乐器中,发出相应的声音。学生阅读课本第51页相关内容,回答声卡的主要功能。二、数字音频的编辑、加工同学们喜欢听流行歌曲,大部分歌曲由唱片公司制作发行。唱片公司拥有精良的设备,可以制作出精美的歌曲专辑。现在有越来越多的网络翻唱歌曲出现,它们大多不在唱片公司制作,而是由翻唱歌手自己制作,效果同样非常好。如果我们想制作自己的“翻唱专辑”,能否实现?我们借助音频编辑软件就可以实现。CoolEditPro就是非常优秀的音频编辑软件之一。学生思考并讨论,回答。学生启动Cool EditPro工作界面。向学生展示CoolEditPro工作界面(主要包括菜单和编辑窗),使学生对声音的编辑软件有大致了解。完成学****材料上的任务任务:用CoolEditPro制作一首自己喜欢的歌。第一步:选择一首自己喜欢、熟悉的歌曲,比如《吉祥三宝》,找到它的伴奏音乐,保存到计算机中。[CoolEditPro可以用原唱歌曲来制作伴奏音乐。用“VocalCut”(剪切歌声)功能加上滤波器消除人声,就得到了伴奏音乐。]第二步:接好话筒,用耳机听这首伴奏音乐,CoolEditPro软件主界面的左下角有“录音”按钮,单击“录音”按钮开始录音,同时随着音乐唱歌。唱完保存歌声文件。 通过完成任务加深对数字化声音编辑的认识。   学生根据提供的操作步骤来制作自己喜欢的一首歌。第三步:把“伴奏音乐”、“歌声”两个音频文件。在CoolEditPro的多轨操作窗口的两个音轨中分别插入这两个文件。第四步:设置效果。在CoolEditPro主界面。对这两个波形进行效果调整。比如:调节音量大小、混响、平滑、波形长短、淡入淡出、音色、音调等。第五步:“翻唱专辑”,保存文件。用刻录机刻成CD,就是“个人最新单曲”。同样,我们可以用CoolEditPro来制作各