文档介绍：一年级家长指导孩子学****的策略丁洪海1990年毕业于南京师范大学教育系。中国家庭教育指导师;国家二级心理咨询师;闵行区现代家庭教育协会副会长。工作地点:上海市闵行区现代家庭教育研究指导中心(东闸路99号C203)联系方式:办公室电话64929523歌曲:相亲相爱一家人(男)我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待,(女)我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞,(男)我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼,(女)!(男)我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享,(女)我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱,(男)我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大,(女)我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家.(女)因为我们是一家人,(男)相亲相爱的一家人,(男)有缘才能相聚,(女)有心才会珍惜,(男)何必让满天乌云遮住眼睛. (女)因为我们是一家人,(男)相亲相爱的一家人,(男)有福就该同享,有难必然同当,(男合)、着急、害心病困扰家长们的问题在家中怎么指导孩子的学****引导孩子学****抓两个关键问题一、学****的兴趣二、学****的****惯家长:“学****好了,将来就会……如果学****不好,将来就会……”对于小学生,特别是小学低年级的孩子来说,学****兴趣通常情况下不是由于认识了学****的伟大意义和长远利益,而是感受到学****有意思”和“当下的好处”在哪里。表扬和奖励要不要?“只要你学****好,你要什么给你买什么!”学****成绩前5名,奖励人民币____元以上;每提高一个名次,多奖励100元。考到90分以上,买电脑,假期旅游……一群孩子每天早晨都要在一个老人的窗前嬉戏欢笑,好不热闹。然而,他们却打破了老人的宁静。老人一开始非常烦恼,后来老人想了一个办法………………没过几天,这些孩子就不聚集在这里吵闹了。小故事学****兴趣直接兴趣——对学****活动本身所具有的兴趣。学****让孩子产生了好奇心和求知欲;学****过程让孩子体验到了成功的感觉和快乐。间接兴趣——孩子不是因为增长的见识、开阔了眼界而喜悦,而是因为学****知识所带来的其他好处激发了他们的兴趣。(老师的肯定,同学的羡慕,家长的喜悦以及奖金、奖状等等。)(学****本身不是目的,学****被当做一种手段)。